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ると共に不足しがちなエネルギーや栄養を補う４回目の食事と考えましょう。1 ⽇１〜２回、時間と量 を決めてあげるようにしましょう。 おやつは何をどのくらいあげたら…

の基盤や生命力、 生活力を育てられるよう、保育を行う 【保育目標】 ・明るく元気な子ども ・のびのびと遊ぶ子ども ・思いやりのある子ども ・考えられる子ども 【…

い」という職員の声を原動力に、ニューノーマルな日常の継続や コミュニケーション方法を工夫し実践されることを期待したい。 ■実施数 □未実施数 理念・基本方針の確…

。子どもの減少は地域活力の低下、労 働の減少、社会保障における費用負担の増加など社会的・経済的に大きな問題と なる。 本市の未来を担うすべての子どもが健やかに成…

。 ここで、遊び込む原動力となっているのは「速く走る車を作りたい」という幼児の意欲や 主体的な態度、つまり「学びに向かう力、人間性等」の資質・能力です。 この遊…

現できる子 ＊基礎生活力を身につけた子 施設長より 「お子さまが、お家のような温か な空間で家族と変わらぬ愛情と 人間関係に包まれて育つ」ことを モットーとして…

人間関係力 ・基礎生活力 ＊【０～２歳児】の視点から ・生活（主に養護の部分から・・・） ・体（手、指、体の発達から・・・） ・知的（体の発達から連動して・・・…