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他言語の音声・色彩感覚・絶対音感・毎日の外遊び等、日常保育の中 で積極的に自然な形で取り入れ、創造性豊かな子どもを育てます 《園長から一言》０～２歳児までの保…

しつつ、のびのび と気持ちの表現や想像力を育めるようにお手伝いしていきま す。水彩絵の具、パステル、粘土など、多種多様な画材に 触れて楽しい時間を体験します。そ…

元気で、そして感謝の気持ちで」をモットーにして、保護者・保育士・園児の触れ合いを充分 に心がけています。また、ワンフロアのため、異年齢交流もあり、全職員、全園児…

とりの個性を大切に、気持ちを十分受け止めながら、次に挙げる事項を保育目標として、 生涯にわたる人間形成の基礎を培います。 ・ 想像力豊かで物事をよく考える子 …

にする子 ☆ 自分の気持ちを素直にだせる子 保育体制 利用者5人に対して、保育ママ＋補助者1人（必要に応じて＋サブ補助者） 調理員・事務各1人 *給食は専任調理…

育目標＊ 自分の気持ちを素直に相手に伝えられる子どもの育成 感じる心を育み自分を豊かに表現できる子どもの育成 集団の中で友達を認識し、仲良く遊べる子どもの育…

いるが、若い保育士の感覚が活かされる 場面となっている。 ■個人情報の保護に関する方針をホームページ、パンフレットに掲載し、また事業所等 内に掲示し実行している…

わりなが ら、豊かな心情を育てています。 ・食育計画に基づいて食に関わる体験（食育活動）に力を入れていま す。様々な取り組みをする中で食への興味関心を深め、栄養…

は、保育士が代弁して気持ちを受容し、3歳児以上 ではやってはいけない理由を伝えながら子ども達で解決できるよう援助している。遊びや行事の中で異年齢交流が行われ、自…

にできる子」「自分の気持ち 　を素直に表現できる子」「自分で考え行動できる子」を園目標と 　し、日の出中学校区の共通目標「豊かなかかわりを通して他者と 　よりよ…

。 ■子どもが自らの感覚や体験を通して、自然の恵みとしての食材や調理する人への感 謝の気持ちが育つように、子どもと調理員との関わりなどに配慮している。 ■体調不…

。 ■子どもが自らの感覚や体験を通して、自然の恵みとしての食材や調理する人への感謝の 気持ちが育つように、子どもと調理員との関わりなどに配慮している。 ■体調不…

・子どもたちが自分の気持ちを素直に表現できるように、職員みんながすべての 　子に愛情をもって接しています。 ・様々な経験や遊びを通して子どもが気づき、発見し、自…