交流・作品展・教職員同士の連携) ・職員一人一人が常に子どもの心と体の成長を意識し、子どもが安 心して伸び伸び生活できるような人的、物的環境を整える為、話…
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交流・作品展・教職員同士の連携) ・職員一人一人が常に子どもの心と体の成長を意識し、子どもが安 心して伸び伸び生活できるような人的、物的環境を整える為、話…
の関係における子ども同士触れ合いは、特に年長組になればお兄さん、お姉さんの意 識を芽生えさせている。その時期に合わせた子どもの成長支援を工夫して、子ども達の自…
と小学校の児童や職員同士の交流、情報共有や相互 理解など小学校との積極的な連携を図るとともに、子どもの育ちを支えるため、保護者の 了解のもと、保育所児童保育…
にし、同年齢の子ども同士は仲間意識が自然と身 に付き、遊びを通して思いやりの心と学ぶ力を育てます。 〇十分に養護の行き届いた環境の下に、くつろいだ雰囲気の …
と小学校の児童や職員同士の交流、情報共有や相互理 解など小学校との積極的な連携を図るとともに、子どもの育ちを支えるため、保護者の了解 のもと、保育所児童保育…
27 ■子ども同士の関係をより良くするような適切な言葉かけをしている。 ■けんかやトラブルが発生した場合、危険のないように注意しながら、子供達同士で解決…
22 ■子ども同士の関わりに対して配慮している。 ■個別の指導計画に基づき、きめ細かい配慮と対応を行い記録している。 ■個別の指導計画に基づき、保育所…
ている。 ■子ども同士の関係をより良くするような適切な言葉かけをしている。 ■けんかやトラブルが発生した場合、危険のないように注意しながら、子供達同士で解 …
てい ます。保護者同士の情報交換や、保育士・看護師・栄養士に よるご相談も受け付けています。いつでもお声掛け下さい。 その他に支援センターでのイベントも行…