のないよう、気持ちを受容し手本をみせたり別の物を提示している。 幼児クラスのトラブル発生時は危険のないように見守り、自身の解決力を育てるよう支援している。昼寝時…
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のないよう、気持ちを受容し手本をみせたり別の物を提示している。 幼児クラスのトラブル発生時は危険のないように見守り、自身の解決力を育てるよう支援している。昼寝時…
士が代弁して気持ちを受容し、3歳児以上 ではやってはいけない理由を伝えながら子ども達で解決できるよう援助している。遊びや行事の中で異年齢交流が行われ、自主性、思…