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）の安定が、充実した人間生活の根底にあるものだからです。 そのうえにたって、安心・安全かつ充実した人生を送るための、生きる力を身に付けることを最大の保育・教育目…

園」を目指します。 人間形成の大切な時期の子ども達が長い時間過ごす園で、保護者の方と共に、子ども達の最善の利益を守り、 長い人生を生きぬく上での土台を育て、友達…

ごせる場所づくり ・人間関係を築く場所づくり 保育目標：・「生きる力」を身につけた子どもの育成 ・自分を信じ、人を信じ、社会で自立できる人間の育成 ＊一人ひとり…

も多くの子どもが 人間が生まれながらに持っている 素晴らしい力を育むことに喜びを感じ 笑顔と元気が溢れた園を創造すること 1 人でも多くの子どもが …

」を 尊重し、豊かな人間性を培っていきます。小規模制でクラスに関係なく、職員全員が子ど もたちひとりひとりと関わることができ、保護者の方とのコミュニケーションを…

して、 生涯にわたる人間形成の基礎を培います。 ・ 想像力豊かで物事をよく考える子 ・ みんなで仲良く遊べる子 ・ 心身ともに元気な子 …

やりをもった自立的な人間を育てることを 目的としたモンテッソーリメソッドを導入しています。 保育園での活動の様子は、日々ブログを アップしています。ぜひご覧くだ…

子ども達 がいます。人間形成にとって極めて重要な時期が、乳幼児期ですので、ありのま まの姿を受け止め、心の安定を図りきめ細やかな保育を目指しています。また、 主…

）の安定が、充実した人間生活の根底にあるものだからです。そのうえにたっ て、安心・安全かつ充実した人生を送るための、〈生きる力〉を身につけることを最大 の保育・…

切にし、生涯にわたる人間形成の基礎を培う。 ・倫理観に基づいた職員の意識向上を図り、養護と教育の一体的な保育 　を展開し、その質を高め充実させる。 ・地域の人々…

遊びや生活を通して人間関係が育つよう配慮してい る。 23 特別な配慮を必要とする子どもの保育が適切に行 われている。 24 5 0 子どもが自発的に活動でき…

遊びや生活を通して人間関係が育つよう配慮してい る。 23 特別な配慮を必要とする子どもの保育が適切に行 われている。 24 5 0 子どもが自発的に活動でき…

遊びや生活を通して人間関係が育つよう配慮してい る。 23 特別な配慮を必要とする子どもの保育が適切に行 われている。 24 5 0 2 0 4 0 標準項目…

遊びや生活を通して人間関係が育つよう配慮してい る。 5 4 子どもの発達支 援 提供する保育の標準化 保育の質の確 保 2 3 4 保育の適切な開始保育の開…