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可能性を信じ、頭脳（知識）・ 心（情操）・体（運動機能）の調和のとれた発達を促します 《保育目標》 他言語の音声・色彩感覚・絶対音感・毎日の外遊び等、日常保育の…

に裏付けられた専門的知識、技術及び判断を持って、子どもを保育するとともに、 子どもの保護者に対する保育に関する指導を行う。 一人ひとりの個性を大切に、気持ちを十…

■幼児教育 ・知識教育（学びの個別化） －ひらがな、カタカナ、数字、アルファベットの読み書き－ 学習の基礎となる、基礎的・基本的な知識や技能の習得 …

観に裏付けられた専門知識、技術および判断をもって、子どもを 保育するとともに、子どもの保護者に対する保育に関する指導を行う。 〔保育目標〕 一人ひとりの個性を大…

る。 ■研修等により知識・技術の向上を図り、職員の意欲や自信を育てている。 ■職場の人間関係が良好か把握し、必要に応じて助言・教育を行っている。 ■評価が公平に…

り、必要なマナーや、知識、態度を身につけたりできるよう指導します。 　花や野菜を子どもたちと一緒に育てることで、自然に対する関心や興味を持ち、探求 心を育て、自…

る。 ■研修等により知識・技術の向上を図り、職員の意欲や自信を育てている。 ■職場の人間関係が良好か把握し、必要に応じて助言・教育を行っている。 ■評価が公平に…

る。 ■研修等により知識・技術の向上を図り、職員の意欲や自信を育てている。 ■職場の人間関係が良好か把握し、必要に応じて助言・教育を行っている。 ■評価が公平に…

る。 ■研修等により知識・技術の向上を図り、職員の意欲や自信を育てている。 ■職場の人間関係が良好か把握し、必要に応じて助言・教育を行っている。 ■評価が公平に…

の場面において保育の知識や技術の向上につながるよう指導して いる。大規模保育園では職員のつながりが弱くなりがちであるが、情報共有の仕組みを工夫し、職場の人間関係…

る。 ■研修等により知識・技術の向上を図り、職員の意欲や自信を育てている。 ■職場の人間関係が良好か把握し、必要に応じて助言・教育を行っている。 ■評価が公平に…