況に応じて時間、調理方法、量などを決め、提供している。 ９ テーブルやいすの高さや大きさ、子どもが扱いやすい食器や食具の準備等 年齢に応じた食…
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2025年3月17日
3-12 ガイドラインの活用例 （PDF 79.6KB） pdf
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＊チェックの方法例＊ ・○×などの記号を用いてチェックする チェック項目 チェック １ 職員全体で子どもの権利や保育園の役割について理解し…
2025年3月17日
3-4 食育 （PDF 304.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
況に応じて時間、調理方法、量などを決め、提供している。 ９ テーブルやいすの高さや大きさ、子どもが扱いやすい食器や食具の準備等 年齢に応じた食…
2025年3月17日
3-6 健康 （PDF 106.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
発生時の対応（処理の手順や方法） の習得に努めている。 ７ 感染症発生時には園内掲示等で保護者に伝達し、園内の衛生管理を徹底するな ど、保護者…
2025年3月17日
3-7 安全管理 （PDF 213.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
蘇生法やＡＥＤの使用方法等、応急処置について理解している。 5 室内外の安全点検や保育に関する設備、備品などを含む保育環境のチェック を定期的に…
2025年3月17日
3-8 災害への備え （PDF 169.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
および円滑な引き渡し方法が確立され ており、保護者や職員に周知している。 ６ 大雨による河川の氾濫など、水害のリスクに備え、ハザードマップを活用…
2025年3月17日
3-9 子育て支援 （PDF 278.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
、発達の見通し、対応方法等を知ることができる よう保育の活動に参加できる機会を設けている。 3 保護者の状況に配慮しながら、子どもが安定して豊か…
2025年3月17日
4 第1部 指針の改訂にあたって （PDF 649.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
々の 価値観や生活様式が多様化している一方で、人間関係の希薄化、地域社会のコミ ュニティー意識の衰退、過度に経済性や効率性を重視する傾向等見られている。 …
2025年3月17日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
願いを受け止め、支援方法を 園と共通理解して作成していきます。 ※特別に支援を必要とする子どもとは、「発達に課題がある」「障がいがある」「医療的ケア が必…
2025年3月17日
7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み （PDF 3.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
く中で、必要なことのやり方を見たり、教えても らったりしながら、身に付け、意欲的にやってみようとする。 自立心…保育者に見守られながら、自分のことを自分でし…
2025年3月17日
8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
れたりするなど、設定方法を工夫し、相互理解が 更に深まるよう連携を進めています。 →＜学級のみんなが集まっ て相談中＞ 幼児の言葉に参観者も聞き 耳を…
