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2022年3月11日

7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み (PDF 3.4MB) pdf

がもてるように時計の数字の 横に色シールを貼るなど、普段から色の名前 を使い、親しみが持てるよ うにする。 ・伸び伸びと体を動かすこと ができるようにホールで行…

2022年3月11日

8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 4.6MB) pdf

絵・文字 絵・文字・数字・記号 実物・具体物 実物・具体物・半具体物 実物・具体物・ 半具体物・抽象物(実物の例)りんご (具体物の例)りんごの絵 (抽象物の例…

2021年2月15日

3-12 ガイドラインの活用例 (PDF 79.6KB) pdf

なかった ) ・数字を用いて評価する 2 子ども一人一人の人格を尊重して保育を行っている。 4 3 2 1 (4 とてもあてはまる 3 ややあてはまる …

2021年2月15日

全頁 (PDF 2.0MB) pdf

なかった ) ・数字を用いて評価する 2 子ども一人一人の人格を尊重して保育を行っている。 4 3 2 1 (4 とてもあてはまる 3 ややあてはまる …