適しているか確認し、危険な物は手の届 く所に置かないようにする。 ・自分から「触れてみたい」と感じるように、 玩具類に変化をもたせ、工夫する。 ・一人一人がじっ…
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適しているか確認し、危険な物は手の届 く所に置かないようにする。 ・自分から「触れてみたい」と感じるように、 玩具類に変化をもたせ、工夫する。 ・一人一人がじっ…
もの手の届くところに危険なものを置かないようにする。 ・誤飲などを避けるために、口や鼻に入らないよう玩具の大きさ等に配慮する。 【保育者のかかわり】 ・感染症に…
は自分でできる。 ・危険な場所が分かり安全に気を付けて行動する。 ・健康な生活や病気の予防に関心をもち、意識して行動す る。 ・自分の所持品の整理や脱いだ服の始…
川の氾濫など、水害のリスクに備え、ハザードマップを活用して、 必要な対策や避難場所・避難経路を確認し訓練している。 7 災害時に連携や協力が図れるよう、日…
責務があります。 リスクマネジメントを徹底し、いつどこででも事故が生じる可能性があることを念頭に おいて全職員で事故防止に取り組まなければなりません。 ま…
ている。 5 危険な場所や危険な遊び方がわかり、適切な行動が身に付けられるような活 動を取り入れている。 - 13 - 6 試行錯誤しながらやり…
ている。 5 危険な場所や危険な遊び方がわかり、適切な行動が身に付けられるような活 動を取り入れている。 - 13 - 6 試行錯誤しながらやり…