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ての就学前保育・教育施設関係者が育ってほしい子ども像を共有し、日々の保育・教育活動の充実を目指すとともに、小学校へのより円滑な接続を図るための基本となるものです…

、市内のすべての保育施設の保育の質が確保されるための基準として、本ガイドラインを作成しました。このガイドラインを活用し、各施設における保育を振り返ることで、保育…

特別な配慮が必要な家庭への 支援について １８ 【ひ】評価について １０８ …

）特別な配慮が必要な家庭への支援について ......................... １８ ５ 浦安市の保育・教育課程 ............…

のため、市内の就学前施設に携わる職員を広く対象 とした研修を実施します。 研修内容については、保育士、幼稚園教諭、保育教諭を問わず、広い視野や就学前保育…

と中学生の交流 家庭科や職場体験等、中学校の学習の一環として園児との交流を行います。 ○ミニ作品展の開催 園児・児童・生徒の造形作品等をお互いに見合…

るようにする。 家庭との 連 携 ・今年度のねらいや方針を懇談会やおたより等で家庭に伝え、理解を求め、園と家庭が同 じ気持ちで子どもにかかわっても…

親しみ） 学校・家庭・地域・行政が連携・協力し 生涯にわたる学習の基礎を作るために 学校・家庭・地域・行政が連携・協力し 生涯にわたる学習の基礎…

国においては「こども家庭庁」 を設置し、「こどもまんなか社会」の実現に向けた政策を推進している。 このように、子どもを取り巻く環境は、昨今の社会的背景によ…

就学前保育・ 教育施設 連携会議 階 層 別 研 修 初任者研修 中堅保育士 研修 主任保育士研修 主任副園長 合同会議 園長研修会 …

の発達に資するよう、家庭や医療機関、保育関係機関、地域などと連 携して子どもの育ちを支援していくことが大切です。 １ 個別の指導計画を保育士等で…

、睡眠、排泄の状況を家庭と保育園の相互で共有し、一日を通し た生活リズムを把握して健康に過ごせるよう配慮している。 11 健康・安全な生活に必要…

）をベースに、各保育施設の 食育に関する目標や計画が作成されている。 ２ 栄養士・給食調理員と保育士等が定期的に情報交換し、連携を図って食に関 …

する子育て支援は、各家庭で安定した親子関係が築かれ、保護者が子育てに 喜びを感じ、その養育力の向上につながることを目指し、子どもの最善の利益を念頭に置 き行…

♦子どもと家庭を見守り、ささえあえる保育園を目指す ＜基本方針＞ ♦子どもたちがのびのび、生き生きと自らの力を十分に発揮し、子ども が主体…

、市内のすべての保育施設 の保育の質が確保されるための基準として定めたものです。 活用例については p.28 に掲載しています。園内研修や自己研鑽等、各園…

に子どもを取り巻く家庭環境の変化に伴って、保育需要が年々増加しています。 保育園の待機児童数も平成２９年度以降急増し、毎年１００名以上が待機している状況…

とが必要です。 施設の規模や地域性などにより、行う保育は様々に異なりますが、このような実践を丁 寧に積み重ねていくことで、現在を最も良く生き、望ましい未来…

（玩具、絵本、遊具、施設など）、人的環境（保育者、子ども、保護 者、地域の方など）、自然や社会事象など、身近な様々なものに主体的に関わることで心身 の発達…

ります。 保育施設では「子どもの最善の利益」を考慮し「子どもにとって最もふさわしい生活の 場」となるよう保育を展開していきます。 子ども一人一人…