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・教育」指針は、市内すべての就学前保育・教育施設関係者が育ってほしい子ども像を共有し、日々の保育・教育活動の充実を目指すとともに、小学校へのより円滑な接続を図る…

があると考え、市内のすべての保育施設の保育の質が確保されるための基準として、本ガイドラインを作成しました。このガイドラインを活用し、各施設における保育を振り返る…

があると考え、市内のすべての保育施設の保育の 質が確保されるための基準として、本ガイドラインを策定しました。 ガイドラインの策定にあたっては、保育所保育…

など、策定に関わったすべての皆様方 のご尽力に深く感謝申し上げます。 保育幼稚園課 課長 三代川 潤一

に、職員一人一人が園全体としての目標を共 有しながら協働する一つのチームとなって保育に当たり、共に学び続けていく姿勢が必要 です。 １ 社会人とし…

性を高め、保育園 全体として保育の質の向上を図るため、園内での研修が充実している。 ７ 保育の課題への的確な対応や専門性の向上を図るために、外部…

ェック １ 職員全体で子どもの権利や保育園の役割について理解している。 ○ （ ◎ 十分できた ○ できた △ 十分ではない × できなか…

士等”は保育園で働くすべての職員を指します。 １ 職員全体で子どもの権利や保育園の役割について理解している。 ２ 一人一人の子ど…

専門性を高め、保育園全体の質を向上させ ることが必要です。 - 7 - １ 全体的な計画は、園の方…

。 12 すべての献立を配膳し、子どもが好む順番で食べられる環境を設定している。 13 無理やり食べさせたりせず、子どもの気持ちに寄り添いな…

保育園は、すべての子どもが、日々の生活や遊びを通して共に育ちあう場です。一人一 人の子どもが安心して生活できる環境となるよう、障がいや発達上の様々な…

ニュアルがあり、職員全員 に周知徹底されている。 ６ 定期的な勉強会などを行い、感染症の予防や発生時の対応（処理の手順や方法） の習得に努めて…

数の職員で子どもたち全員の安全を確保しなければならない ため、地域の関係機関と日常的に連携が図れるよう努めることが必要です。 …

」等に基づき、市内のすべての保育施設 の保育の質が確保されるための基準として定めたものです。 活用例については p.28 に掲載しています。園内研修や自己…

があると考え、市内のすべての保育施設の保育の 質が確保されるための基準として、本ガイドラインを策定しました。 ガイドラインの策定にあたっては、保育所保育…

設に通っていようとも皆同じよ うに質の高い保育・教育が受けられるように、幼児理解や幼児教育の資質向上を 目指し、遊びを通しての総合的な指導力の強化を図ってい…

・教育」指針は、市内すべての就学前保育・教育施設関係 者が、育ってほしい子ども像を共有し、日々の保育・教育活動の充実をめざすと ともに、小学校へのより円滑な…

本市の未来を担うすべての子どもが健やかに成長できるよう、安心して子ど もを産み育てることができる環境の充実、幼児期が生涯にわたる人格形成の基 礎を培う重…

じられるよう、クラス全体で活動する時間や場を設ける。 ・園内外の安全衛生に十分配慮し、快適に過ごせるよう、生活の中で繰り返し確認していく。 ・園庭や近隣の公…

り、移動したりして体全体を動かして遊ぶことを楽しむ。 ○保育者と十分に関わり、欲求を受け止めてもらうことで、親しみをもち安定して過ごす。 ０歳児 ８ヶ月 …