者の子どもへの思いや願いを受け止め、支援方法を園 と共通理解して作成していきます。 ※特別な支援を必要とする子どもとは、「発達に課題がある」「障がいがある…
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2026年3月30日
3 第1部 指針の改訂にあたって （PDF 575.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
し い」と保育者が願いながら保育するための観点であり、一人一人の発達に必要な 体験が得られるような状況をつくり、必要な援助をするなど、指導を行う際に考 慮…
2026年3月30日
7 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 5.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
・子どもの思いや願いを生かした学習活動となるよう、人、もの、こととの出会わせ方を工 夫したり、余剰時間を活用したりする。⑥⑩ ・子どもが話の内容を理解…
2025年3月17日
おわりに （PDF 88.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
協力いただけることを願い ます。 最後になりますが、策定にあたりアドバイザーとして様々なご意見をいただきました千 葉大学 教育学部教授の砂上史子先…
2025年3月17日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
協力いただけることを願い ます。 最後になりますが、策定にあたりアドバイザーとして様々なご意見をいただきました千 葉大学 教育学部教授の砂上史子先…
