まな身の回りのことを順序だ ててやろうとする ・上手投げでボールを投げる ・小さな物をつまむ、紐を結ぶ、雑巾を絞るといっ た動作ができるようになる ・安全に気を…
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2022年3月11日
7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み （PDF 3.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
友達を押さないことや順番を知らせたりして いきます。子どもは友達との関わりをたくさん経験することで、いろいろな感情を味わいながら、少 「幼児期の終わりまでに育っ…
2021年2月15日
3-4 食育 （PDF 304.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
配膳し、子どもが好む順番で食べられる環境を設定している。 13 無理やり食べさせたりせず、子どもの気持ちに寄り添いながら給食の介助を している。 ※「…
2022年3月11日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
・生活や遊びの中で、順番などの決まりがあることを知る。 ・自分のしたいことやしてほしいことを、言葉やしぐさで伝える。 ・絵本の中の簡単な言葉を繰り返して楽しむ。…
2022年3月11日
8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
等 ※活動と内容 の順番が逆 小学校学習指導要領 保育所保育指針 幼稚園教育要領 （半具体物の例）おはじき・数え棒 聞く・話す 聞く・話す・読む 聞く・話す・読…
2021年2月15日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
配膳し、子どもが好む順番で食べられる環境を設定している。 13 無理やり食べさせたりせず、子どもの気持ちに寄り添いながら給食の介助を している。 ※「…
