とを学んでいく 配慮事項 ・小学校の学びを前倒しするのではなく、「やりたい、伝えたい」という気持ちが高まるよう な教育・保育の工夫をします ・「遊び込む・夢中に…
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2022年3月11日
4 第1部 指針の改訂にあたって （PDF 649.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
設 として共有すべき事項」として「育みたい資質・能力」及び「幼児期の終わりま でに育ってほしい姿を新たに示した。 令和３年７月文部科学省、中央教育審議会「初等中…
2022年3月11日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
方 保育・教育課程の項目の見方は次のとおりです。 ３ 年齢ごとの期分け ０歳 ～ ２歳 ３歳 ～ ５歳 年齢・学年 期 年齢・学年 期 ０歳 Ⅰ ～５６日「誕生…
2022年3月11日
9 資料編 （PDF 1.5MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
ています。 主な評価項目は、以下の通りです。 （１） 自己評価結果に関すること （２） 自己評価結果を踏まえた今後の改善方策の適切さに関すること （３） 幼稚園…
2021年2月15日
3-12 ガイドラインの活用例 （PDF 79.6KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
クする チェック項目 チェック １ 職員全体で子どもの権利や保育園の役割について理解している。 ○ （ ◎ 十分できた ○ できた △ 十…
2021年2月15日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
クする チェック項目 チェック １ 職員全体で子どもの権利や保育園の役割について理解している。 ○ （ ◎ 十分できた ○ できた △ 十…
