（生活習慣・環境との関わり・人との関わり・運動） １歳児 ５１～５４ （生活習慣・環境との関わり・人との関わり・運動） ２歳児 …
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2026年3月30日
5 第3部 保育・教育課程 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
配慮点 直接的な関わり や間接的な関わ り 場の設定の工夫 や遊び・教材の 工夫 領域からの視点 も意識します 「できる」「できな …
2026年3月30日
7 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 5.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
ようになります。人と関わりながら考えを深めていく、友 達と共有しながら活動を広げていくという、人と関わる力が伸び、考えを深める過程が人 間関係の中で行われて…
2025年3月17日
3-5 発達等の支援を必要とする子どもの保育 （PDF 93.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
とが大切です。 関わりにおいては、個に応じた関わりと集団の中の一員としての関わりの両面を大事に しながら、職員相互の連携の下、組織的かつ計画的に保育を展開…
2026年3月30日
4 第2部 浦安市の育てたい子ども像 （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
持ち、積極的に社会に関わり貢 献しようとしている。 ・人と協力して取り組む資質や能力を身に付けている。 ・我が国や浦安の歴史・文化を理解し、誇りを持つ…
2025年3月17日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
６ 子ども相互の関わりや周囲の大人との関わりが自然と促されるよう、複数の子 どもと遊べるような遊具やコーナーの設定をしている。 ７ 子どもの動線…
2025年3月17日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
大人と の応答的な関わりを通じて情緒的な絆が形成されます。保育士と子どもの関わりでは、積 極的に言葉のやり取りを楽しむなど、愛情豊かで応答的な関わりがとても…
2025年3月17日
3-9 子育て支援 （PDF 278.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
、送迎時などに丁寧に関わり、必要とする家 庭を支援につなげるよう努めている。 不適切な養育や虐待が疑われた場合には、速やかに関連機関との情報共…
2025年3月17日
3-4 食育 （PDF 304.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
食育体験や人との関わりを通して、食の循環や環境への意識、食材や調理する人への感 謝の気持ち、生命を大切にする気持ちが育まれるようにしていきます。 市の…
2026年3月30日
3 第1部 指針の改訂にあたって （PDF 575.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
身近なものと関わり 感性が育つ 身近な人と気持ちが 通じ合う 自立心 協同性 健康な 心と体 豊かな感性 と表現 自 …
2025年3月17日
3-2 保育環境 （PDF 89.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
６ 子ども相互の関わりや周囲の大人との関わりが自然と促されるよう、複数の子 どもと遊べるような遊具やコーナーの設定をしている。 ７ 子どもの動線…
