う、声をかけ ながら進める。 ＜環境の構成＞ ・前段階として、マットに触れたり寝転がった りする経験、巧技台の蓋のみを使って登った り飛び降りたりする経験などを…
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2022年3月11日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
り組みを、 積極的に進めることが求められています。 参考：「食に関する制度」 ○保育所における食事の提供ガイドライン（平成 24 年改正） ○楽しく食べる子ども…
2022年3月11日
12 あとがき （PDF 105.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
見を 出し合い改訂を進めることができました。 この指針を通じて、教職員の学びや、スキルを伸ばす大きな効果となり、地域 の皆様のご協力のもと、若い先生方や保護者の…
2022年3月11日
8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
滑な接続をし、教育を進めていくことが 重要です。 地域の中で 就学前 発達と学びをつなぐ４つのポイント ①子どもでつなぐ ②教職員でつなぐ ③カリキュラムでつな…
2021年2月15日
3-4 食育 （PDF 304.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
取り 組みを積極的に進めていくことが求められています。 保育園における食育では、保育の中で生活と遊びを通して、子どもが自ら意欲をもって 食に関わる体験を積み重…
2021年2月15日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
いきます。 保育を進めるにあたっては、子どもに計画通り「させる」保育ではなく、子どもの状況 や遊びの展開に応じて環境を適宜変えていく等、子どもの主体性を重視し…
2021年2月15日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
いきます。 保育を進めるにあたっては、子どもに計画通り「させる」保育ではなく、子どもの状況 や遊びの展開に応じて環境を適宜変えていく等、子どもの主体性を重視し…
