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7 件中 1 - 7 件目を表示中
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2022年3月11日

7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み (PDF 3.4MB) pdf

る喜びを感じることでコ ミュニケーションの幅も広がっていくのではないかと考えます。また、大人がやってしまうのでは なく、少し手を添えるなどして、自分でできたと思…

2022年3月11日

6 第3部 保育・教育課程 (PDF 1.8MB) pdf

護者の話を聞くことでコミュニケーションを 図る。 ・安定した生活リズムをつくっていくことの大切さを伝える。 0歳児 発達の過程 Ⅲ期 『首がすわる頃』( 3ヶ月…

2022年3月11日

5 第2部 浦安市の育てたい子ども像 (PDF 1.0MB) pdf

・適切に表現する力やコミュニケーション能力を身に付け、 様々な人と積極的に交流している。 ・社会の動きやあり方に関心を持ち、積極的に社会に関わり貢 献しようとし…

2022年3月11日

8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 4.6MB) pdf

す(学校から)。 ・通信などを通して、小学校の様子を知らせる(園が 保護者へ)。 ・園での様子を日々伝え、就学に向けて変化してくる 幼児の姿を丁寧に伝える(園か…

2021年2月15日

3-11 運営体制 (PDF 196.3KB) pdf

10 互いにコミュニケーションを図り、チームとして保育に取り組んでいる。 - 27 - ※ノンコンタクトタイムとは、勤務時間内に子どもと離れて業…

2021年2月15日

3-10 職員に求められる資質 (PDF 218.2KB) pdf

18 職員間のコミュニケーションを円滑にし、共通理解と協働性を高めようと行 動している。 19 職員(実習生を含む)を育てることを自覚し、アドバイス…

2021年2月15日

全頁 (PDF 2.0MB) pdf

18 職員間のコミュニケーションを円滑にし、共通理解と協働性を高めようと行 動している。 19 職員(実習生を含む)を育てることを自覚し、アドバイス…