る喜びを感じることでコ ミュニケーションの幅も広がっていくのではないかと考えます。また、大人がやってしまうのでは なく、少し手を添えるなどして、自分でできたと思…
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2022年3月11日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
護者の話を聞くことでコミュニケーションを 図る。 ・安定した生活リズムをつくっていくことの大切さを伝える。 ０歳児 発達の過程 Ⅲ期 『首がすわる頃』（ ３ヶ月…
2022年3月11日
5 第2部 浦安市の育てたい子ども像 （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
・適切に表現する力やコミュニケーション能力を身に付け、 様々な人と積極的に交流している。 ・社会の動きやあり方に関心を持ち、積極的に社会に関わり貢 献しようとし…
2022年3月11日
8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
す（学校から）。 ・通信などを通して、小学校の様子を知らせる（園が 保護者へ）。 ・園での様子を日々伝え、就学に向けて変化してくる 幼児の姿を丁寧に伝える（園か…
2021年2月15日
3-11 運営体制 （PDF 196.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
10 互いにコミュニケーションを図り、チームとして保育に取り組んでいる。 - 27 - ※ノンコンタクトタイムとは、勤務時間内に子どもと離れて業…
2021年2月15日
3-10 職員に求められる資質 （PDF 218.2KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
18 職員間のコミュニケーションを円滑にし、共通理解と協働性を高めようと行 動している。 19 職員（実習生を含む）を育てることを自覚し、アドバイス…
2021年2月15日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
18 職員間のコミュニケーションを円滑にし、共通理解と協働性を高めようと行 動している。 19 職員（実習生を含む）を育てることを自覚し、アドバイス…
