たりする必要性を強く認識するようになります。人と関わりながら考えを深めていく、友 達と共有しながら活動を広げていくという、人と関わる力が伸び、考えを深める過程が…
[ 本文へ ]
絞り込み
検索トップ > 子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上カテゴリ[解除]
| ここから本文です。 |
2021年2月15日
3-1 子どもの権利 （PDF 101.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
付けられていることを認識し、子ど もの人権を常に意識しながら保育することが必要です。 また、子どもの権利条約では、「生きる権利」「育つ権利」「守られる権利」「…
2021年2月15日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
接な関連があるものと認識し、喜びや驚き、励ま し等温かく共感した関わりをしている。 ２ 発育に応じて体を動かす機会を十分に確保し、自ら体を動かそうとする意…
2021年2月15日
3-10 職員に求められる資質 （PDF 218.2KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
れの有する専門 性を認識するとともに、共通理解を図りながら、保育に取り組んでいる。 15 地域に開かれた社会資源として、地域の様々な人、場、機関などと連携…
2021年2月15日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
付けられていることを認識し、子ど もの人権を常に意識しながら保育することが必要です。 また、子どもの権利条約では、「生きる権利」「育つ権利」「守られる権利」「…
