自分なりに考えて 行動できるようになる。 ・「日にち・人数」などを調べたり書いたりしていくことで、生活に結び付いた数が分かり、興味関心が広が る。 …
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2026年3月30日
5 第3部 保育・教育課程 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
さん動けるようになり行動範囲が広がるので、危険のないように環境整備を する。（不安定な物や角のある物は置かない） ・自分から「行ってみたい」「触れてみたい…
2026年3月30日
4 第2部 浦安市の育てたい子ども像 （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
さを重んじて判断し、行動している。 命を大切にし、健康でたくましい子ども ・自他の命を大切にしている。 ・望ましい生活習慣・食習慣を身に付けている。…
2026年3月30日
9 資料編 （PDF 1.5MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
Check）、改善（Action）に結び付けていくというＰＤＣＡの循環の 継続が重要です。 職場内の保育者同士で実践を評価し検証することにより、保育の改善…
2025年3月17日
3-7 安全管理 （PDF 213.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
うとともに、子どもの行動を予測し声を掛け合いな がら保育を実践している。 8 引継ぎ時や活動の切り替え時に、子どもの人数を確認（顔と名簿を照らし…
2025年3月17日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
次第に見通しをもって行動できるよう、自分 でやり遂げたという満足感が持てる主体的な活動が展開されている。 5 危険な場所や危険な遊び方がわかり、…
2025年3月17日
3-10 職員に求められる資質 （PDF 218.2KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
え、かつ、この綱領を行動規範として地域における子育て 支援、子育てにやさしい社会づくりのために、職務への責任感を持ち、専門性の向上に努 めてなくてはなりませ…
2025年3月17日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
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次第に見通しをもって行動できるよう、自分 でやり遂げたという満足感が持てる主体的な活動が展開されている。 5 危険な場所や危険な遊び方がわかり、…
