全体で質の高い保育を行うためのリーダーシップを発揮し ている。 ※本ガイドラインにおける“園長等”は、園長、副園長などの管理職的立場の職員を指します。
[ 本文へ ]
絞り込み
カテゴリで絞り込み
検索トップ > 子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上カテゴリ[解除]
| ここから本文です。 |
2021年2月15日
3-2 保育環境 （PDF 89.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
護及び教育を一体的に行うために、子どもの発達や保 育のねらい等に合わせて適切な保育の環境を構成することが必要です。 １ 室内の温度、湿度、換気、採光、音な…
2021年2月15日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
護及び教育を一体的に行うために、子どもの発達や保 育のねらい等に合わせて適切な保育の環境を構成することが必要です。 １ 室内の温度、湿度、換気、採光、音な…
