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3KB） 3-5 発達等の支援を必要とする子どもの保育 （PDF 93.9KB） 3-6 健康 （PDF 106.5KB） 3-7 安全管理 （PDF 2…

の連携 １ 子どもの発達と学びをつなぐ園と小の連携 （１）５歳児の発達段階と特徴 ５歳児は、身体の成長面からみて、成人の形態に近づき、その成長の速度は今までに比…

時期です。一人一人の発達に合った活動（寝 返り、腹這いなど）を十分に行えるようにしましょう。また、各感覚器官（目、耳、手、口など） が急速に発達する時期です。安…

構成する。 幼児期の発達の特性をふまえ、 長期的な視野をもって充実し た生活が展開されるように努 める。 （各園・所で編成・作成） 内容 ・子どもの姿 ・ねらい…

へ の親しみ） ２ 発達の特徴と育ちの連続性 ・首のすわり、寝返り、おすわり、はいはい、つかま り立ち、伝い歩き ・手、指に触れたものを握る ・指先で物をつまむ…

れている。 情報化の進展によって、スマートフォンやタブレットを使ったゲーム・動画等 の室内での遊びが増え、偏った体験から体力低下の背景の１つとしてあげられ てい…

..... ６ ２ 発達の特徴と育ちの連続性 ............................................... ９ 第Ⅲ部 保育・…

した。 少子高齢化の進展に伴う社会環境の変化は、子どもや子 育てをめぐる環境に大きな影響を与えています。 本市では、令和 2年 3月に第 2期子ども・子育て支援…

って ほしい姿 ５ 発達の特徴と育ちの連続性 ９ 保育・教育課程 ０歳児 １８～２２ ０～１歳児 ２３～２４ １歳児 ２５～２６ ２歳児 ２７～３０ ３歳児 ３…

キャリアステージⅡ【発展期】 （８～２８年目） キャリアステージⅢ【充実期】 （２９年目以上） 研修目標 ○保育指導や幼児理解・学級経営に 関する基礎的な知識・…

7 - （5） 発達等の支援を必要とする子どもの保育 保育園は、すべての子どもが、日々の生活や遊びを通して共に育ちあう場です。一人一 人の子…

ている。 ６ 発達に合わせて子どもが主体的に、かつアレルギー児も安全に参加できるよ うな計画を作成し、計画に基づいた食育活動（栽培・クッキング保育・食文 …

た、子どもに障がいや発達上の課題が見られる、特別な配慮を必要とする、虐待や不 適切な養育が疑われる等の家庭への様々なニーズに対応することが求められます。 地域…

（５） 発達等の支援を必要とする子どもの保育・・・・・17 （６） 健康・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・18 …

るためには、子どもの発達を見通しながら、計画 性のある保育を実践することが必要です。 各計画の作成にあたっては、全職員が保育の理念や方針を共有しながら、保育の…

関わることで心身 の発達が促され、人との信頼関係が育まれていきます。 保育園における環境を通して、養護及び教育を一体的に行うために、子どもの発達や保 育のねら…

。 ４ 子どもの発達や経験の個人差、国籍や文化の違いを理解し、配慮している。 ５ 多様な家庭環境を理解し、それぞれの家庭や子どもにとって適切な援助をし…

る ３ 子どもの発達や経験の個人差、国籍や文化の違いを理解し、配慮して いる。 5月 2月 △ ○ ＊活用例＊ ・個人でチェックする 保育を振…

人一人の 子どもの発達状況について話し合い、共有している。 ９ 保育士等の役割分担を明確にし、協力体制をとって保育している。 …

３ 乳幼児の発達過程を理解し、子ども一人一人の成長・発達に合わせ見通しを 持った援助をしている。 ４ 保護者の気持ちに寄り添い、保護者と共に子ど…