境のもと、一人一人の生活リズムで安定して過ごす。 ○特定の保育者に優しく語りかけてもらったり、あやしてもらったりして、関わりを喜ぶ。 ０歳児 ４ヶ月 人との 関…
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2021年2月15日
3-6 健康 （PDF 106.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
有し、一日を通し た生活リズムを把握して健康に過ごせるよう配慮している。 11 健康・安全な生活に必要な習慣や態度を身に付けられるよう、年齢や発達に応 じ…
2022年3月11日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
ねらい 〇一人一人の生活リズムで安定して気持ちよく過ごす。 〇保育者とのかかわりの中で心地よさを感じ、親しみと安心感を味わう。 経 験 す る 内 容 生 命 …
2021年2月15日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
びの時間と規則正しい生活リズムを意 識して保育にあたっている。 ３ ゆったりと落ち着いた雰囲気の中で、友達と一緒に楽しく、進んで食べよう とする気持ちが育…
2022年3月11日
8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
に近づけていく。 ・生活リズムに合わせた一日の流れ ・身の回りの「人・もの・こと」が教材 ・総合的に学んでいくための環境 ・基本的に時間割に合わせて学習 ・教科…
2021年2月15日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
びの時間と規則正しい生活リズムを意 識して保育にあたっている。 ３ ゆったりと落ち着いた雰囲気の中で、友達と一緒に楽しく、進んで食べよう とする気持ちが育…
