の日の子どもの様子や活動内容における安全管理について、保育士等で事 前の確認、準備などを行うとともに、子どもの行動を予測し声を掛け合いな がら保育を実践している…
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2021年2月15日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
自己評価は、子どもの活動内容やその結果だけでなく、子どもの 心の育ちや意欲、取り組む過程なども十分踏まえて行っている。 - 8 - イ） 乳児保育（1歳…
2021年2月15日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
自己評価は、子どもの活動内容やその結果だけでなく、子どもの 心の育ちや意欲、取り組む過程なども十分踏まえて行っている。 - 8 - イ） 乳児保育（1 …
2022年3月11日
9 資料編 （PDF 1.5MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
ます。 年齢や時期・活動内容に応じて時間の区切りは変わります。 たとえば、ある園 の一日の生活の流 れを紹介すると… ◆降園時の活動 帰りのひと時は、絵本や 紙…
2022年3月11日
7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み （PDF 3.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
がけ を工夫したり、活動内容を組み立てたりして いく。 ＜環境の構成＞ ・子ども一人一人が体を動かすことに満足でき るよう、間隔や立つ位置を調整し、十分な時 間…
2022年3月11日
8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
園での経験を踏まえた活動内容や接し方になるようにする。 ・１年生の学習活動を園児がイメージできるようにする。 ・高学年児童には、園児が自分でできることは自分で行…
