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し、日々の保育・教育活動の充実を目指すとともに、小学校へのより円滑な接続を図るための基本となるものです。 平成21年9月に策定し、平成25年3月に第1回改訂、平…

り発達し てきます。運動機能も、ホップ、スキップ、ジャンプをすることが上達し、多様な動きが できるようになります。また、音楽に合わせてリズムをとったり、踊ったり…

後６か月まで）での主活動は、どのような遊びを設定するのですか？ また、どの ような経験を大切にしていくことが望ましいですか？ Ａ：次第に睡眠、授乳、遊びと生活リ…

るよう、クラス全体で活動する時間や場を設ける。 ・園内外の安全衛生に十分配慮し、快適に過ごせるよう、生活の中で繰り返し確認していく。 ・園庭や近隣の公園の自然に…

身に付けている。 ・運動する楽しさや喜びを知り、親しんでいる。 ・健康で安全に生きていくための知識や能力、実践力を身に付け ている。 健やかな体 （体） 適切に…

互いに影響しあって 活動する機会が減少する等、様々な体験の機会が失われている。 情報化の進展によって、スマートフォンやタブレットを使ったゲーム・動画等 の室内で…

し、日々の保育・教育活動の充実をめざすと ともに、小学校へのより円滑な接続を図るための基本となるものです。 今後も市として、未来を見据えた「いきいき☆浦安っ子」…

わり・人との関わり・運動） １歳児 ５０～５３ （生活習慣・環境との関わり・人との関わり・運動） ２歳児 ５４～５７ （生活習慣・環境との関わり・人との関わり・…

参画す る。 ○教育活動全般において指導力を発 揮し、園運営の中心的な役割を担う 資質・能力を養う。 ○研修会に主体的に参加し、学んだこ とを生かしたり、職員の…

、計画に基づいた食育活動（栽培・クッキング保育・食文 化への関心等）を行っている。 ７ 食物アレルギーのある子どもに対しては誤食事故がないよう、職員間で細…

の発育や心身の発達、活動の 実態、家庭環境等を踏まえて、個別の計画を作成している。 ５ ３歳以上児については、個の成長と集団生活での成長を考慮して、発達の…

し、自発的、意欲的に活動が展開されるような環境構成に努めなけ ればなりません。 子どもは、物的環境（玩具、絵本、遊具、施設など）、人的環境（保育者、子ども、保…

もが主体的 意欲的に活動できるよう働きかけている。 ３ 乳幼児の発達過程を理解し、子ども一人一人の成長・発達に合わせ見通しを 持った援助をしている。 …

し、自発的、意欲的に活動が展開されるような環境構成に努めなけ ればなりません。 子どもは、物的環境（玩具、絵本、遊具、施設など）、人的環境（保育者、子ども、保…

識をもって日々の保育活動を点検し、子どもの健や かな育ちを支援する安全な環境を整備していく責務があります。 リスクマネジメントを徹底し、いつどこででも事故が生…

ができる よう保育の活動に参加できる機会を設けている。 3 保護者の状況に配慮しながら、子どもが安定して豊かな時間を過ごすことがで きるよう、子どもの生活…