子ども一人一人の気持ちに寄り添い、子どもの権利や人権擁護についての意識を高め常 に保育を振り返っていくことが必要です。 ※本ガイドラインにお…
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子ども一人一人の気持ちに寄り添い、子どもの権利や人権擁護についての意識を高め常 に保育を振り返っていくことが必要です。 ※本ガイドラインにお…
4 保護者の気持ちに寄り添い、保護者と共に子どもの成長を喜び合い、子ども の育ちや子育てを支えている。 5 個人情報の適切な…
子ども一人一人の気持ちに寄り添い、子どもの権利や人権擁護についての意識を高め常 に保育を振り返っていくことが必要です。 ※本ガイドラインにお…
は、視覚、聴覚などの感覚や運動機能が著しく発達します。また、特定の大人と の応答的な関わりを通じて情緒的な絆が形成されます。保育士と子どもの関わりでは、積 …
する人への感 謝の気持ち、生命を大切にする気持ちが育まれるようにしていきます。 市の保育園では、小さいころからの食生活の基礎のために「①食事の時間、リズム…
の姿勢をもち保護者の気持ちを受け止め、相互の 信頼関係を基本に保護者自身の主体性、自己決定を尊重することが大切です。 子育てに不安を感じている保護者が自信…
が育つ 身近な人と気持ちが 通じ合う 自立心 協同性 健康な 心と体 豊かな感性 と表現 自然との関わり ・生命の尊重 言葉による 伝え合…
め合う。 ・自分の気持ちを調整し、折り合いをつけながら、気持ちよく生活 する。 自他を 尊重する心 (徳) 心と体を動かして夢中になれる子ども ・…
て あげようという気持ちをもつようになる。 ・気の合う友達や保育者と、好きな遊びを一緒に楽しむようになる。 ・新しい生活のルールを知り、守ろうとする。 …
しましょう。また、各感覚器官(目、耳、手、口など) が急速に発達する時期です。安心できる環境のもとで、聞いたり、見たり、触ったりできる玩具(プ レイジム、柔…
す。それに伴い、平衡感覚がかなり発達し てきます。運動機能も、ホップ、スキップ、ジャンプをすることが上達し、多様な動きが できるようになります。また、音楽に…
たりしながら、体調や心情 面を見ています。また、身 の回りのことが進んで行え るように指導します。 ◆指導計画に基づく 教育活動 幼児の成長発達に必…