関わり ・運動・感性と表現） ４歳児 ６４～６８ （生活習慣・環境との関わり・人との関わり ・運動・感性と…
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2026年3月30日
5 第3部 保育・教育課程 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
言葉の獲得 感性と表現 保 育 者 の 援 助 【環境の構成】 ・子どもたちと共に生活の場を作り、新しい約束事を作ってい…
2026年3月30日
9 資料編 （PDF 1.5MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
んだり、自己の 感性を深め、人間性を豊かにするこ とで、保育の質を高めることが重 要。 多様化する保育ニーズに対して、子どもの健やかな育ち…
2026年3月30日
7 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 5.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
る伝え合い ⑩豊かな感性と表現 思考力、判断力、 表現力等の基礎 幼 児 教 育 …
2025年3月17日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
「身近なものと関わり感性が育つ」といった視点と、養護及び教育の一体性を意識し、保 育を行うことが重要です。 １ 心と体の健康は、相互に密接な関連…
2025年3月17日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
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「身近なものと関わり感性が育つ」といった視点と、養護及び教育の一体性を意識し、保 育を行うことが重要です。 １ 心と体の健康は、相互に密接な関連…
2026年3月30日
3 第1部 指針の改訂にあたって （PDF 575.3KB） pdf
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なものと関わり 感性が育つ 身近な人と気持ちが 通じ合う 自立心 協同性 健康な 心と体 豊かな感性 と表現 自 然 と の …
