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6 件中 1 - 6 件目を表示中
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2022年3月11日

7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み (PDF 3.4MB) pdf

が出てしまったりする場面もあります。一人一人をよく見守りながら、“○○し たかったんだね”など気持ちを言葉にして代弁していくことが大切です。 「0 歳児 3 つ…

2022年3月11日

5 第2部 浦安市の育てたい子ども像 (PDF 1.0MB) pdf

を聴いて、気に入った場面を声や体の動き で表現する ・クレヨンでぐるぐる描きをしたり、同じ形のも のを次々と描いたりして、意味をつけ始める ・「~のつもり」と意…

2022年3月11日

6 第3部 保育・教育課程 (PDF 1.8MB) pdf

・友達とのトラブルの場面では、一人一人の思いを受け止めながら、相手の気持ちに気付ける ように伝えていく。 ・やっていいことといけないことを言葉で繰り返し伝えてい…

2022年3月11日

8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 4.6MB) pdf

遊んだ後の振り返りの場面> 子ども達の感想やアイディアを、 明日の遊びにつなげていきます。 78 (3)カリキュラムでつなぐ 「 各中学校区におけるグランドデザ…

2021年2月15日

3-5 発達等の支援を必要とする子どもの保育 (PDF 93.9KB) pdf

いることが生じやすい場面や状況・理由などを適 切にとらえ、具体的な目標や見通しをもって関わっている。 5 保護者との連携を密にして保育園での生活に配慮してい…

2021年2月15日

全頁 (PDF 2.0MB) pdf

いることが生じやすい場面や状況・理由などを適 切にとらえ、具体的な目標や見通しをもって関わっている。 5 保護者との連携を密にして保育園での生活に配慮してい…