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2022年3月11日

6 第3部 保育・教育課程 (PDF 1.8MB) pdf

わくよ うに、活動のバランスを考える。 栄養士の専門性と食育計画 栄養士などの専門性を生かし、乳幼児期 にふさわしい食習慣や態度が育まれる よう、食事の提供を含…

2022年3月11日

7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み (PDF 3.4MB) pdf

<保育者の援助> ・バランスを崩した時にすぐに支えられるよう、 登っている子どものそばにつき、安全面に配 慮する。 ・子どもの「もっとやりたい」という意欲を受 …

2022年3月11日

5 第2部 浦安市の育てたい子ども像 (PDF 1.0MB) pdf

す、引くなど、体の バランスを保ちながら動く ・地面に両手をつき片足を上げたり股覗きをしたり する ・指先に力が入り、押さえたり、引っ張ったり、ねじ ったりする…

2021年2月15日

3-11 運営体制 (PDF 196.3KB) pdf

育士等のワークライフバランス(育児、介護等)に関する視点をもち、具 体的な取り組みが実践されている。 13 職場におけるハラスメントについて保育士等が正し…

2022年3月11日

8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 4.6MB) pdf

合的な 指導の中で、バランスよく「見方・考え方」や資質・ 能力を育くんでいく。 ・生活科を中心としたスタートカリキュラムの 中で、合科的・関連的な指導も含め、子…

2021年2月15日

全頁 (PDF 2.0MB) pdf

育士等のワークライフバランス(育児、介護等)に関する視点をもち、具 体的な取り組みが実践されている。 13 職場におけるハラスメントについて保育士等が正し…