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5 件中 1 - 5 件目を表示中
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2022年3月11日

6 第3部 保育・教育課程 (PDF 1.8MB) pdf

倣をする。 ・自分の名前や「マンマ」「バイバイ」など音声と対象が結びつく。 ねらい 〇はいはい、つかまり立ちなど、体全体を動かして遊ぶことを楽しむ。 〇身の回り…

2022年3月11日

7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み (PDF 3.4MB) pdf

は、野菜や果物などの名前を保育者に教えたり、知っている食べ物をイメ ージしながら作ったものをご馳走したりする姿が見られた。食事の場面では、好き嫌いが見られ、特 …

2022年3月11日

8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 4.6MB) pdf

ークのみ」「マークと氏名」「氏 名のみ」等、発達段階に応じて工夫しています。 <ロッカーの個人用引き出しの中> <自分の机の引き出しの中> ※自分の持ち物である…

2022年3月11日

9 資料編 (PDF 1.5MB) pdf

しています。 施設 名称 内容 幼稚園 認定こども園 子育てすこやか広場 未就学の親子で安心して遊べる場や保 護者同士の交流の場として園を開放し ています。 認…

2022年3月11日

10 改訂委員会メンバー (PDF 474.2KB) pdf

成 21 年9月) 氏 名 ・ 所 属 備考 スーパーバイザー 秋田 喜代美 氏 (東京大学大学院 教育学研究科教授) 0 ~ 2 歳 部 会 アドバイザー 金…