３ 子ども同士の関わりに配慮し、共に成長できるようにしている。 ４ 子どもにとって課題となっていることが生じやすい場面や状況・理由などを…
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2025年3月17日
7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み （PDF 3.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
定する。 ・保育者同士で連携し、立ち位置や役割分担の 確認をする。 ・子どもの興味を引き、「やってみたい」という 気持ちがもてるよう、子どもの目の前で場…
2025年3月17日
3-9 子育て支援 （PDF 278.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
を生かし、保護者 同士が交流し、子育てについての悩みや喜びを共感できる仲間づくりの場となることが望 まれます。また、子ども一人一人の様々な育ちを理解したり、…
2025年3月17日
8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
つなぐ ○近隣園児同士の交流 近隣の園同士で遊びを通した交流をしています。 ○園児と小学生の交流 園児と小学生で、学習活動の中で交流をしています。 ○…
2025年3月17日
4 第1部 指針の改訂にあたって （PDF 649.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
の進行により、子ども同士が集団で遊びに熱中し、互いに影響しあって 活動する機会が減少する等、様々な体験の機会が失われている。 情報化の進展によって、スマート…
2025年3月17日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
ことができ始め、友達同士の関 わりが徐々に育まれていきます。その一方で自分の思い通りにできず、もどかしい思いや、 甘えたい気持ちが強くなります。 そのた…
2025年3月17日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
積極的に認め、子ども同士が互いに尊重 し合える雰囲気作りに努める中で、一人一人がかけがえのない存在であると いうことに気付くよう促していきます。 ② 虐待…
2025年3月17日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
ことができ始め、友達同士の関 わりが徐々に育まれていきます。その一方で自分の思い通りにできず、もどかしい思いや、 甘えたい気持ちが強くなります。 そのた…
2025年3月17日
5 第2部 浦安市の育てたい子ども像 （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
いてくる ・子ども同士でルールに基づく役割交代、勝ち負けの チーム遊びを楽しむことができる ・自分の主張を一歩譲って、仲間と協調したり意見を 調整したり…
2025年3月17日
9 資料編 （PDF 1.5MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
。 職場内の保育者同士で実践を評価し検証することにより、保育の改善のための課題や方 策が明確になります。また、自己評価の結果や改善に向けて取り組む過程などを…
