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野 園内研修・療育及び関係機関との連携・保育訪問・非常勤研修・個人研修　等 乳児保育研修 職 種 及 び 経 験 年 数 幼児教育研修 …

育みたい資質・能力及び幼児期の終わりまでに育ってほしい姿 ............... ５ 第Ⅱ部 浦安市の育てたい子ども像 １ 浦安市の…

キュ ラムの作成及び教育方法の充実・改善を推進しています。 （４）保護者との連携で つなぐ ○園保護者への広報活動 園だよりや…

、誤飲 の事故防止及び対応に努める。 保護者や地域との連携 保護者との情報共有や関係機関から の情報収集等、日頃から連携を重ね、 様々な協力…

安市教育振興基本計画及び浦安市学校教育推進計画（令和２年３月）改訂に 伴う追記。 ○「第Ⅳ部 保育・教育の具体的な取り組み事例」の見直し。 ○「第Ⅴ部…

育みたい資質・能力及び幼 児期の終わりまでに育って ほしい姿 ５ 発達の特徴と育ちの連続性 ９ …

、一人 一人の発育及び発達状態や健康状態について把握し、職員間や嘱託医との連携を図ること も必要です。 安全が保障され安心して過ごせるよう十分に配慮され…

る環境を通して、養護及び教育を一体的に行うために、子どもの発達や保 育のねらい等に合わせて適切な保育の環境を構成することが必要です。 …

ンにおける “職員”及び“保育士等”は保育園で働くすべての職員を指します。 １ 職員全体で子どもの権利や保育園の役割について理解している。…

ドライン策定委員会」及び下部組織の「ワーキンググループ」において、保育に関 わる各施設の職員と行政関係者により約１年９か月にわたり、検討議論を重ねてまいりま …

き児童福祉施設の設備及び運営に関する基準を定める条例第 ６条等に基づき適切に行わなければなりません。 様々な緊急時の対応マニュアルや避難訓練に関する計画等…

もの入園の際に既往歴及び予防接種等を把握しており、必要に応じて予防 接種の勧奨を行うなど、子どもの健康増進に努めている。 ３ 定期的な（年２回以…

ンにおける “職員”及び“保育士等”は保育園で働くすべての職員を指します。 １ 職員全体で子どもの権利や保育園の役割について理解している。…