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、サー ビスの改善に努めています。 ＜保育所における自己評価ガイドライン＞（厚生労働省 ２０２０年改訂版） 各施設が、継続的に保育の充実や改善を図っていく上で、…

活が展開されるように努 める。 （各園・所で編成・作成） 内容 ・子どもの姿 ・ねらい ・内容 ・環境の構成 ・保育者の援助 ・評価 育ちつつある 姿を捉えて……

滑な接続を図るように努 めるものとすると示されており、小学校学習指導要領においても幼児期において育まれた 資質・能力を踏まえ、小学校教育が円滑に行われるよう、総…

れるような環境構成に努めなけ ればなりません。 子どもは、物的環境（玩具、絵本、遊具、施設など）、人的環境（保育者、子ども、保護 者、地域の方など）、自然や…

持ち、専門性の向上に努 めてなくてはなりません。 知識・技能・判断力・対応力といった専門的知識と技術を柔軟に用いながら、改善に前 向きに取り組み、子どもの保育…

的に連携が図れるよう努めることが必要です。 １ 災害時の食料や備品類等の備蓄リストを作成し、管理者を決めて備蓄してい る。 ２ 消防計画や地域の避難…

を積極的に行うように努めます。 1 保護者との相互理解が図れるよう、保育に関連した様々な機会（各種おたより 保護者懇談会等）を活用し、保育方針や保育の意図を…

して保育の質の向上に努めていきます。 また、保護者、地域に対して本市の保育を理解していただくための資料として、さらに 保育現場に加え、保育事業者に対しては保育…

早期発見・早期対応に努めます。 特に乳幼児期は抵抗力が弱く、様々な病気にかかりやすい時期のため、日々の健康観察 や衛生管理に気を配り、子ども達が快適にかつ元…

ての専門性等の向上に努めてい る。 ２ 運営事業者（園長等含む）として、熱意と積極性をもっており、保育に対す る理念や方針が明確である。 …

れるような環境構成に努めなけ ればなりません。 子どもは、物的環境（玩具、絵本、遊具、施設など）、人的環境（保育者、子ども、保護 者、地域の方など）、自然や…