を行う際には、傾聴や共感の姿勢をもち保護者の気持ちを受け止め、相互の 信頼関係を基本に保護者自身の主体性、自己決定を尊重することが大切です。 子育てに不安を感…
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2021年2月15日
3-1 子どもの権利 （PDF 101.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
もの気持ちを受容し、共感しながら子どもとの継続的な信頼 関係を築いている。 ４ 子どもの発達や経験の個人差、国籍や文化の違いを理解し、配慮している。 ５…
2022年3月11日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
】 ・進級した喜びに共感するとともに、緊張や戸惑いの気持ちも十分受け止め、自信や安心感を もって過ごせるようにする。 ・個人差を考慮し、一人一人の様子を把握して…
2022年3月11日
7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み （PDF 3.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
その時に「○○ね」と共感的 に応え、思いを十分に受け止め、意味づけをしていくことも大切です。 「0 歳児 3 つの視点」から大切にしたいポイント 健やかに伸び伸…
2021年2月15日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
もの気持ちを受容し、共感しながら子どもとの継続的な信頼 関係を築いている。 ４ 子どもの発達や経験の個人差、国籍や文化の違いを理解し、配慮している。 ５…
2021年2月15日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
き、励ま し等温かく共感した関わりをしている。 ２ 発育に応じて体を動かす機会を十分に確保し、自ら体を動かそうとする意欲 が育つようにしている。 ３ …
