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2022年3月11日

6 第3部 保育・教育課程 (PDF 1.8MB) pdf

い環境で進級児や新入園児が不安になる。 ねらい 〇保育者に不安や欲求を受け止めてもらい、安心して生活する。 〇保育者に見守られながら、自分のしたい遊びを楽しむ。…

2022年3月11日

7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み (PDF 3.4MB) pdf

きた。その一方で新入園 児の中には、まだ不安や緊張感が高く、なかなか友達と関わりがもてずにいる子どももいる。 【今】それぞれが自分の興味に合った活動を見つけ、取…

2022年3月11日

8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 4.6MB) pdf

どもでつなぐ ○近隣園児同士の交流 近隣の園同士で遊びを通した交流をしています。 ○園児と小学生の交流 園児と小学生で、学習活動の中で交流をしています。 ○園児

2022年3月11日

9 資料編 (PDF 1.5MB) pdf

な教育的支援を要する園児の就学相談に応じます。 うらやすファミリー・ サポート・センター 育児の援助を受けたい、行いたい人、両方とも希望する 人が支えあいながら…

2022年3月11日

4 第1部 指針の改訂にあたって (PDF 649.3KB) pdf

が併設されており、在園児が必要に応じて利用できるようになってい る。また、幼稚園型認定こども園においては、在園児を対象とした一時預かり事 業を実施している。 (…