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8 件中 1 - 8 件目を表示中
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2022年3月11日

7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み (PDF 3.4MB) pdf

東京タワーのポーズの維持ができなくなりよ ろけると二人は顔を見合わせて笑った。「(今度 は)先生が言って!」の声に応え、保育者が「飛 行機…ピッ!」と言うと、二…

2022年3月11日

6 第3部 保育・教育課程 (PDF 1.8MB) pdf

内 容 生 命 の 保 持 ・ 情 緒 の 安 定 心身の健康 ・戸外で体を動かして十分に遊ぶ。 ・安全に遊具や用具を使って遊ぶ。 ・園生活での決まりを確認し進…

2022年3月11日

9 資料編 (PDF 1.5MB) pdf

も園職員として資質の維持・向上を図るための研修体系を継 続的に実施しています。 <保育園>(令和3年度現在) 階層別に求められる専門性 階 層 別 ね ら い …

2021年2月15日

3-7 安全管理 (PDF 213.9KB) pdf

けて、子どもが清潔を保つための生活習慣を身に付けられ るよう、手洗い指導などに取り組んでいる。 - 20 - (※)保育所におけるアレルギー対応ガイドラ…

2021年2月15日

3-3 保育の計画と評価 (PDF 677.3KB) pdf

あっても、「生 命の保持」及び「情緒の安定」に関わる保育の内容が保障されることは不可欠です。 遊びの中で子どもが発達していく姿を「幼児期の終わりまでに育って…

2021年2月15日

3-2 保育環境 (PDF 89.7KB) pdf

境は常に適切な状態に保持してい る。 2 施設内の清掃、玩具等、備品類の点検を行い、常に安全、安心、清潔が保たれ ている。 3 施設内外にかかわらず、…

2021年2月15日

3-10 職員に求められる資質 (PDF 218.2KB) pdf

切な取り扱い、秘密の保持を徹底している。 6 日頃の保育を定期的に振り返り自己評価し、保育の質の向上に努めている。 7 子どもを取り巻く家庭、地域社…

2021年2月15日

全頁 (PDF 2.0MB) pdf

境は常に適切な状態に保持してい る。 2 施設内の清掃、玩具等、備品類の点検を行い、常に安全、安心、清潔が保たれ ている。 3 施設内外にかかわらず、…