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としてとらえ、一人の人間として尊重し、子どもが主体的 意欲的に活動できるよう働きかけている。 ３ 乳幼児の発達過程を理解し、子ども一人一人の成長・発達に合…

様化している一方で、人間関係の希薄化、地域社会のコミ ュニティー意識の衰退、過度に経済性や効率性を重視する傾向等見られている。 新型コロナウィルス感染症が発生し…

食は子どもが豊かな人間性を育み生きる力を身に付けていくために、また、子どもの健 康増進のために重要です。食育基本法（※）を踏まえ、保育園においても食に関する取…

保育内容を「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」の 5領域によって示しています。これら 5つの領域に関わる内容は、乳児期の３つの視点及 び 3歳以上児の保…

、考えを深める過程が人 間関係の中で行われていきます。このような、友達との関わりを通して、きまりや約束を 守ること、他者への思いやりの心も育ちます。 （２）学び…

職員一人一人の豊かな人間性、広い社会性、高い専門性が必要です。 職員が自分に今どのような役割が求められているのかを再確認し、保育園・ 幼稚園・認定こども園職員と…

点から ・熱中力 ・人間関係力 ・基礎生活力 ＊【０～２歳児】の視点から ・生活（主に養護の部分から・・・） ・体（手、指、体の発達から・・・） ・知的（体の発…

の健全育成や、様々な人間関係づくりに繋げられるよう、地域の関係機 関等や、子育て支援に関する地域の人材との連携を図っている。 要保護児童への対応や、子どもや…

保育内容を「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」の 5領域によって示しています。これら 5つの領域に関わる内容は、乳児期の３つの視点及 び 3歳以上児の保…