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2022年3月11日

4 第1部 指針の改訂にあたって (PDF 649.3KB) pdf

めに、外出や人と の交流を控える生活が求められる状況が続き、子どもや子育て家庭に影響を与 えた。中には、減収や失職などで経済不安を感じたり、働き方がかわり、在宅…

2022年3月11日

8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 4.6MB) pdf

に見守られ、地域との交流をとおして豊かな体験を得ながら、就学前 から小学校・中学校へと育っていきます。 特に園と小学校との連携については、保育所保育指針・幼稚園…

2022年3月11日

7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み (PDF 3.4MB) pdf

<保育者の援助> ・交流の機会がもてるように、保育者同士で事 前に日時や内容を相談し、連携を図る。 ・4歳児のしている遊びに興味や関心がもてる ような言葉をかけ…

2022年3月11日

6 第3部 保育・教育課程 (PDF 1.8MB) pdf

ー作り> <調理員と交流> <幼稚園教育要領・保育所保育指針より一部引用> 食育の推進 16 関係機関等 まなびサポート 保育カウンセラー こども発達センター …

2022年3月11日

5 第2部 浦安市の育てたい子ども像 (PDF 1.0MB) pdf

れていく中で「参画・交流・郷土愛・多文化共生」という意識が芽生えてい くと捉えています。 交流 参画 郷土愛 多文化 共生 豊かな かかわり (愛着・信頼関係・…

2022年3月11日

9 資料編 (PDF 1.5MB) pdf

る場や保 護者同士の交流の場として園を開放し ています。 認定こども園 預かり保育 保育時間前後や長期休業中に保育が困 難になった場合、お預かりします。 すまい…

2021年2月15日

3-3 保育の計画と評価 (PDF 677.3KB) pdf

成し、子 ども同士の交流が図られる機会をもっている。 16 自分のイメージを動きや言葉などで表現したり、演じたりする活動をしてい る。 17 日常生…

2021年2月15日

3-11 運営体制 (PDF 196.3KB) pdf

5 園長等が他園との交流や外部研修の機会等がもてるよう働きかけている。 6 自身の保育を振り返り、保育の課題等への共通理解や協働性を高め、保育園 全体とし…

2021年2月15日

3-10 職員に求められる資質 (PDF 218.2KB) pdf

会議、研修、他園との交流等を通して、自身の保育の課題や不足してい る専門知識・技術について「気付き」の機会をもっている。 14 保育士をはじめ、看護師、調…

2021年2月15日

全頁 (PDF 2.0MB) pdf

成し、子 ども同士の交流が図られる機会をもっている。 16 自分のイメージを動きや言葉などで表現したり、演じたりする活動をしてい る。 17 日常生…

2021年2月15日

3-9 子育て支援 (PDF 278.5KB) pdf

かし、保護者 同士が交流し、子育てについての悩みや喜びを共感できる仲間づくりの場となることが望 まれます。また、子ども一人一人の様々な育ちを理解したり、実践を示…