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2024年11月9日

就学前「保育・教育」指針 改訂 html

は、Adobe社のホームページで無償配布されていますので、こちらから(Adobe社のホームページを新しいウィンドウで開きます)ダウンロードし、説明にしたがってイ…

2024年11月9日

保育の質のガイドライン html

は、Adobe社のホームページで無償配布されていますので、こちらから(Adobe社のホームページを新しいウィンドウで開きます)ダウンロードし、説明にしたがってイ…

2022年3月11日

8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 4.6MB) pdf

ーやドッジボールのチーム分けやゲームの勝敗等) ・遊びの中で文字や数字、絵文字等に興味をもち、読んだり 遊びに取り入れたりする。 ・友達と一緒にリズミカルな動き…

2022年3月11日

7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み (PDF 3.4MB) pdf

ールを貼ることも、ゲーム感覚で楽しめます。 一人で入ることを嫌がる子どもには、保育者が一緒に入り手をつないで見守ることも安心感 に繋がります。子どもが安心してト…

2022年3月11日

6 第3部 保育・教育課程 (PDF 1.8MB) pdf

る。 ・鬼ごっこやゲームなどを友達と一緒に楽しむ。 ・身近な動植物に親しみ、触れたり、世話をしたりする。 ・身近な自然の変化に興味や関心をもつ。 ・自然物を遊び…

2022年3月11日

4 第1部 指針の改訂にあたって (PDF 649.3KB) pdf

タブレットを使ったゲーム・動画等 の室内での遊びが増え、偏った体験から体力低下の背景の1つとしてあげられ ている。IT機器が普及し、生活は便利で豊かとなったが、…

2022年3月11日

5 第2部 浦安市の育てたい子ども像 (PDF 1.0MB) pdf

る ・ルールのあるゲームの中で、素早く動いたり止まっ たりすることができる ・いろいろな運動が巧みになる 跳び箱の開脚跳び ボールをつきながら走る、蹴る、キャッ…

2022年3月11日

9 資料編 (PDF 1.5MB) pdf

みんなで歌ったり、ゲームをしたりする。 ・今日一日の出来事について、話を聞いたり、 話したりする。 降園 認定こども園 ~18:30 保育(保護者の就労・家庭の…

2021年2月15日

全頁 (PDF 2.0MB) pdf

がら協働する一つのチームとなって保育に当たり、共に学び続けていく姿勢が必要 です。 1 社会人としての自覚をもち、常識ある態度で職務に臨んでいる。 2 …

2021年2月15日

3-10 職員に求められる資質 (PDF 218.2KB) pdf

がら協働する一つのチームとなって保育に当たり、共に学び続けていく姿勢が必要 です。 1 社会人としての自覚をもち、常識ある態度で職務に臨んでいる。 2 …

2021年2月15日

3-11 運営体制 (PDF 196.3KB) pdf

ケーションを図り、チームとして保育に取り組んでいる。 - 27 - ※ノンコンタクトタイムとは、勤務時間内に子どもと離れて業務を行う時間のことです。 …