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- 30 - 浦安市保育の質のガイドライン ≪策定委員会≫ 委員長 岡部 浩 健康こども部長 副委員長 大塚 晴美 健康こども部次長 委員 三代川…

03 ７ 策定・改訂メンバー 幼保統一カリキュラム策定委員会のメンバー構成（平成 21 年９月） 氏 名 ・ 所 属 備考 スーパーバイザー 秋田 喜代美 氏 …

就学前保育・教育施設関係者が育ってほしい子ども像を共有し、日々の保育・教育活動の充実を目指すとともに、小学校へのより円滑な接続を図るための基本となるものです。 …

業者や行政、すべての職員が保育の内容や取り組みについて理解を深め、浦安市における保育の質の向上を図ることを目的としています。 市民の方や地域の方にも広くご覧頂け…

ともに、 地域社会の一員としての自覚を持っている。 ・ふるさと浦安の未来や自己の生き方を考える力を身に付け ている。 ・外国などの多様な文化や習慣を理解し、尊重…

任保育者、看護師など職員間で連携を密にとり保育にあたっ てきた。 【今】睡眠、授乳、遊びなどのリズムが安定してきて、園生活にだいぶ慣れてきた。 寝返りができるよ…

就学前保育・教育施設関係 者が、育ってほしい子ども像を共有し、日々の保育・教育活動の充実をめざすと ともに、小学校へのより円滑な接続を図るための基本となるもので…

この指針を通じて、教職員の学びや、スキルを伸ばす大きな効果となり、地域 の皆様のご協力のもと、若い先生方や保護者の皆様も活用しやすい資料になれ ばと願っておりま…

もでつなぐ ７６ 教職員でつなぐ ７７ カリキュラムでつなぐ ７８ 保護者との連携でつなぐ ７９ 【と】特別支援教育について １６ 特別な配慮が必要な家庭への …

子どもでつなぐ ②教職員でつなぐ ③カリキュラムでつなぐ ④保護者との連携でつなぐ 生活や遊びの連続性 ～滑らかな接続～ 幼児期に身についた力を生か せるように…

１０２ ・策定・改訂メンバー ................................................... １０３ 索引 あとがき

適切に対応する。 全職員が、目標や内容、食物アレルギー等 配慮すべき事項を共通理解し、誤食、誤飲 の事故防止及び事故対応に努める。 保護者と地域の連携 保護者と…

保障するためには、 職員一人一人の豊かな人間性、広い社会性、高い専門性が必要です。 職員が自分に今どのような役割が求められているのかを再確認し、保育園・ 幼稚園…

育園は、限られた数の職員で子どもたち全員の安全を確保しなければならない ため、地域の関係機関と日常的に連携が図れるよう努めることが必要です。 １ 災害時の…

保育に関わる職員は常に危機管理意識をもって日々の保育活動を点検し、子どもの健や かな育ちを支援する安全な環境を整備していく責務があります。 リスクマネ…

るマニュアルがあり、職員全員 に周知徹底されている。 ６ 定期的な勉強会などを行い、感染症の予防や発生時の対応（処理の手順や方法） の習得に努めている。 …

（10） 職員に求められる資質・・・・・・・・・・・・・24 （11） 運営体制・・・・・・・・・・・・・・・・・・・26 …

業者や行政、すべての職員が、保育の内 容や取り組みについて理解を深め、保育の質を向上させるための一助になれば幸いです。 ※浦安市就学前「保育・教育」指針いき…

た関わりと集団の中の一員としての関わりの両面を大事に しながら、職員相互の連携の下、組織的かつ計画的に保育を展開するように留意していき ます。また、子どもの発達…

誤食事故がないよう、職員間で細心 の注意を払いながら、他の子どもと一緒に食べているという気持ちがもてる よう、環境を整えている。 ８ 授乳・離乳期には家庭…