育士等のワークライフバランス（育児、介護等）に関する視点をもち、具 体的な取り組みが実践されている。 13 職場におけるハラスメントについて保育士等が正し…
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2025年3月17日
5 第2部 浦安市の育てたい子ども像 （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
す、引くなど、体の バランスを保ちながら動く ・地面に両手をつき片足を上げたり股覗きをしたり する ・指先に力が入り、押さえたり、引っ張ったり、ねじ ったりする…
2025年3月17日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
わくよ うに、活動のバランスを考える。 栄養士の専門性と食育計画 栄養士などの専門性を生かし、乳幼児期 にふさわしい食習慣や態度が育まれる よう、食事の提供を含…
2025年3月17日
7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み （PDF 3.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
＜保育者の援助＞ ・バランスを崩した時にすぐに支えられるよう、 登っている子どものそばにつき、安全面に配 慮する。 ・子どもの「もっとやりたい」という意欲を受 …
2025年3月17日
8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
、車作りに励む。 しばらくするとＣ男が「もっとタイヤを増やしたい。強くしたいか ら！」と言い、黙々とタイヤを付け始める。牛乳パックを２つつなげ た車に、10 個…
2025年3月17日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
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育士等のワークライフバランス（育児、介護等）に関する視点をもち、具 体的な取り組みが実践されている。 13 職場におけるハラスメントについて保育士等が正し…
