見交換や合同の研究の機会等を設け、「幼児期の終わりまでに育ってほ しい姿」を共有する等連携を図り、幼児教育と小学校教育との円滑な接続を図るように努 めるものとす…
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2022年3月11日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
の公園の自然に触れる機会をもち、植物などにも興味や関心が向けられるようにする。 【保育者のかかわり】 ・進級した喜びに共感するとともに、緊張や戸惑いの気持ちも十…
2022年3月11日
4 第1部 指針の改訂にあたって （PDF 649.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
響しあって 活動する機会が減少する等、様々な体験の機会が失われている。 情報化の進展によって、スマートフォンやタブレットを使ったゲーム・動画等 の室内での遊びが…
2022年3月11日
7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み （PDF 3.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
、感触などに 触れる機会を設けたり、食べ物の絵本を用意 したりする。 ・意欲的に食べられるよう、一人一人の様子に 合わせて量の加減をする。 56 ＜ねらい＞ ○…
2021年2月15日
3-11 運営体制 （PDF 196.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
との交流や外部研修の機会等がもてるよう働きかけている。 ６ 自身の保育を振り返り、保育の課題等への共通理解や協働性を高め、保育園 全体として保育の質の向上…
2021年2月15日
3-9 子育て支援 （PDF 278.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
保育に関連した様々な機会（各種おたより 保護者懇談会等）を活用し、保育方針や保育の意図を説明している。 2 保護者が子どもの姿への理解、発達の見通し、対応…
2021年2月15日
3-10 職員に求められる資質 （PDF 218.2KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
について「気付き」の機会をもっている。 14 保育士をはじめ、看護師、調理員、栄養士など職員がそれぞれの有する専門 性を認識するとともに、共通理解を図りな…
2021年2月15日
おわりに （PDF 88.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
で大きな意味を持った機会であっ たと考えています。 本市では「浦安市保育の質のガイドライン」を保育施設の職員間で共有し、保育の検証 に活用して保育の質の向上…
2021年2月15日
3-5 発達等の支援を必要とする子どもの保育 （PDF 93.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
的に職員間で話し合う機 会をもち、共通理解を深めて保育にあたっている。 ８ 保育士等は様々な子どもの育ちの特性や関わり方などについて、研修などによ り必…
2021年2月15日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
的に計画等を振り返る機会を設けている。 12 保育士等は、保育の計画や保育の記録を通して、自らの保育実践を振り返り、 自己評価をすることで、専門性の向上に…
2021年2月15日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
的に計画等を振り返る機会を設けている。 12 保育士等は、保育の計画や保育の記録を通して、自らの保育実践を振り返り、 自己評価をすることで、専門性の向上に…
