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年目以上） 研修目標 学級・教科担任等としての 自覚と資質能力の向上 ミドルリーダーとしての 自覚と資質能力の向上 チーム学校をリードする …

ドデザイン 共通目標を掲げ、お互いの保育・教育目標を確認し合うとともに、それぞれの連携に おける取組を明示した教育計画を作成しています。 〇架け橋期の…

らな い｣等の到達目標で はなく、内面に育つ ものです 15 ４ 特色のある保育 （１）地域との連携について 子どもたちが様…

人づくり ＜基本目標＞ 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます【学校教育】 「浦安市学校教育推進計画」…

においては、在園児を対 象とした一時預かり事業を実施している。 （２）幼・保連携の取り組み 市では、市立保育園、市立幼稚園・認定こども園への計…

設に携わる職員を広く対象 とした研修を実施します。 研修内容については、保育士、幼稚園教諭、保育教諭を問わず、広い視野や就学前保育・ 教育の専門性を高…

わる」の４つを食育の目標として取り組んでいます。 １ 「保育所における食事の提供ガイドライン」（※）をベースに、各保育施設の 食育に関する目標や…

育園において、保育の目標を達成するためには、子どもの発達を見通しながら、計画 性のある保育を実践することが必要です。 各計画の作成にあたっては、全職員が保…

に応じて開催し、保育目標、保育の状況、一人一人の 子どもの発達状況について話し合い、共有している。 ９ 保育士等の役割分担を明確にし、協力体制をと…

一人が園全体としての目標を共 有しながら協働する一つのチームとなって保育に当たり、共に学び続けていく姿勢が必要 です。 １ 社会人としての自覚をも…

ら、地域の家 庭を対象とした育児講座の開催、子育てに関する講習会への職員の派遣など子 育て支援事業に取り組んでいる。 ９ 子どもの健全育成や、…

切にとらえ、具体的な目標や見通しをもって関わっている。 ５ 保護者との連携を密にして保育園での生活に配慮している。 ６ 保護者の悩みに寄…

育園において、保育の目標を達成するためには、子どもの発達を見通しながら、計画 性のある保育を実践することが必要です。 各計画の作成にあたっては、全職員が保…