たことで、気持ちを切り替える姿や、片付け時に協力を求める声をかけ合う姿も見られるようになって きた。 第Ⅲ部 保育・教育課程 ５歳児 Ⅰ期 Ｐ.41 ねらい「…
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2022年3月11日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
に向けてのスムーズな移行を支援しています。 園内委員会（特別支援教育ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰを中心として全職員） 他学年 保護者 担任 ⇔ 保育補助 学級 幼児 保育…
2022年3月11日
8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
おくことで、気持ちを切り替え、次の活動に スムーズに移行できるよう配慮しています。 87 ＜ 約束事 ～学級のルールを共有する～ ＞ 椅子や床等に座って活動する…
2021年2月15日
3-7 安全管理 （PDF 213.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
引継ぎ時や活動の切り替え時に、子どもの人数を確認（顔と名簿を照らし合 わせ）している。 9 小さな怪我であっても状況を把握し、保護者に報告している。 …
2021年2月15日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
乳 食から完了食へと移行する中で、様々な食品に慣れるようにしている。 ５ 食べる喜びや楽しさを感じ、進んで食べようとする気持ちが育つよう、子ど もと気持ち…
2021年2月15日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
乳 食から完了食へと移行する中で、様々な食品に慣れるようにしている。 ５ 食べる喜びや楽しさを感じ、進んで食べようとする気持ちが育つよう、子ど もと気持ち…
