活のルールを知り、守ろうとする。 ねらい ○新しい環境に自分からかかわり、いろいろな遊びに取り組む。 ○自分のやりたい遊びをしたり、友達や保育者とのかかわりを楽…
[ 本文へ ]
絞り込み
カテゴリで絞り込み
検索トップ > 子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上カテゴリ[解除]
| ここから本文です。 |
2022年3月11日
7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み （PDF 3.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
の下からハイハイで上ろうとした。保育者が 「いちに、いちに、よ」と自分の両手を交互 に滑り台の斜面に置いて見せた。Ａ君が両手 をついたので、保育者は 体を支え「…
2022年3月11日
8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
うしたら速くなる だろう ・タイヤを増やしたら 速くなるかな？ 幼 児 教 育 〈 環 境 を 通 し て 行 う 教 育 〉 小 学 校 以 上 知識及び技能…
2022年3月11日
5 第2部 浦安市の育てたい子ども像 （PDF 1.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
味や関心をもち、関わろうとする ・身近な人と同じことをして喜ぶ ・自分の思いを指さし、身振りなどで伝えようとする ・自己主張が強くなる ・一方的な指示に「やだ」…
