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成に努めなけ ればなりません。 子どもは、物的環境（玩具、絵本、遊具、施設など）、人的環境（保育者、子ども、保護 者、地域の方など）、自然や社会事象な…

ていくことを忘れてはなりません。 国が定める「保育所保育指針」等に基づき、保育実践の充実に向けた取り組みが日常的 に行われることが重要であり、本ガイドライ…

に努 めてなくてはなりません。 知識・技能・判断力・対応力といった専門的知識と技術を柔軟に用いながら、改善に前 向きに取り組み、子どもの保育と保護者の支…

確保されていなければなりません。さら に、職員の社会保障や、労働条件が整備されていることも重要です。 国等で示している、保育の現場・職業の魅力向上検討会…

成に努めなけ ればなりません。 子どもは、物的環境（玩具、絵本、遊具、施設など）、人的環境（保育者、子ども、保護 者、地域の方など）、自然や社会事象な…

、行う保育は様々に異なりますが、このような実践を丁 寧に積み重ねていくことで、現在を最も良く生き、望ましい未来を創り出す力の基礎が育 まれていきます。 …

において守らなくてはなりませんが、子どもが自らの 体や健康に関心をもち、心身の機能を高めていくことも大切です。 １ 子どもの日々の健康観察を行い、健康…

止に取り組まなければなりません。 また、子どもが遊びや生活を通して、自ら危険を回避する力を身に付けていくことの重 要性にも留意する必要があります。 …

き適切に行わなければなりません。 様々な緊急時の対応マニュアルや避難訓練に関する計画等を作成し、災害の発生時には 保育士等が協力して対応するための体制整備…

の改訂で３ 回目となりました。 本指針を通して、浦安市の子ども達が、どの施設に通っていようとも皆同じよ うに質の高い保育・教育が受けられるように、幼児理解…

目の改訂のはこびとなりました。 少子高齢化の進展に伴う社会環境の変化は、子どもや子 育てをめぐる環境に大きな影響を与えています。 本市では、令和 2年 …

市教育委員会が主催となり浦安市教育委員会 幼稚園・認定こども園訪問を行い、また、公立保育園は、保育幼稚園課が主催し て保育園訪問を実施し、保育士と幼稚園教諭…

自由に動かせるようになり、つまむ、たたく、 引っ張る、ちぎるができるようになる ・身の回りのことを自分でしてみたいという気持ちが 出てくる ・小走り、跳…

対する園の相談窓口となり、保護者を支援する。 （３）担任に対して、相談に応じたり、助言したりするなどの支援を行う。 （４）園内での適切な教育的支援につながる…

寝返りができるようになり、腹這いで過ごせる時間が増えた。玩具を渡すと、舐めて確かめている。 第Ⅲ部 保育・教育課程 ０歳児 Ⅲ期 P.20 ねらい「盛んに…

成人」と言えるほどになります。それに伴い、平衡感覚がかなり発達し てきます。運動機能も、ホップ、スキップ、ジャンプをすることが上達し、多様な動きが できるよ…

題や方 策が明確になります。また、自己評価の結果や改善に向けて取り組む過程などを保護者や 地域住民等に伝えることにより、施設運営の透明性を高め、保護者等から…