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15 件中 1 - 15 件目を表示中
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2026年3月30日

9 資料編 (PDF 1.5MB) pdf

題や方 策が明確になります。また、自己評価の結果や改善に向けて取り組む過程などを保護者や 地域住民等に伝えることにより、施設運営の透明性を高め、保護者等から…

2026年3月30日

5 第3部 保育・教育課程 (PDF 2.0MB) pdf

対する園の相談窓口となり、保護者を支援する。 (3)担任に対して、相談に応じたり、助言したりするなどの支援を行う。 (4)園内での適切な教育的支援につな…

2026年3月30日

4 第2部 浦安市の育てたい子ども像 (PDF 1.0MB) pdf

自由に動かせるようになり、つまむ、たたく、 引っ張る、ちぎるができるようになる ・身の回りのことを自分でしてみたいという気持ちが 出てくる ・小走…

2026年3月30日

3 第1部 指針の改訂にあたって (PDF 575.3KB) pdf

24,743 人となり、減少傾向が続いている。 また、本市の合計特殊出生率は、令和5年4月時点で 0.86 となっており、全 国(1.20)や千葉県(…

2026年3月30日

12 あとがき (PDF 88.8KB) pdf

がますます必 要となり、架け橋期の充実や幼保小の連携の重要性を念頭に、検討会で改訂のポ イントを話し合いました。また、幼児の実態や社会環境は刻々と変化してい…

2026年3月30日

7 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 5.6MB) pdf

成人」と言えるほどになります。それに伴い、平衡感覚がかなり発達し てきます。運動機能も、ホップ、スキップ、ジャンプをすることが上達し、多様な動きが できるよ…

2025年3月17日

3-3 保育の計画と評価 (PDF 677.3KB) pdf

、行う保育は様々に異なりますが、このような実践を丁 寧に積み重ねていくことで、現在を最も良く生き、望ましい未来を創り出す力の基礎が育 まれていきます。 …

2025年3月17日

3-8 災害への備え (PDF 169.5KB) pdf

き適切に行わなければなりません。 様々な緊急時の対応マニュアルや避難訓練に関する計画等を作成し、災害の発生時には 保育士等が協力して対応するための体制整備…

2025年3月17日

3-2 保育環境 (PDF 89.7KB) pdf

成に努めなけ ればなりません。 子どもは、物的環境(玩具、絵本、遊具、施設など)、人的環境(保育者、子ども、保護 者、地域の方など)、自然や社会事象な…

2025年3月17日

3-11 運営体制 (PDF 196.3KB) pdf

確保されていなければなりません。さら に、職員の社会保障や、労働条件が整備されていることも重要です。 国等で示している、保育の現場・職業の魅力向上検討会…

2025年3月17日

3-10 職員に求められる資質 (PDF 218.2KB) pdf

に努 めてなくてはなりません。 知識・技能・判断力・対応力といった専門的知識と技術を柔軟に用いながら、改善に前 向きに取り組み、子どもの保育と保護者の支…

2025年3月17日

おわりに (PDF 88.9KB) pdf

ていくことを忘れてはなりません。 国が定める「保育所保育指針」等に基づき、保育実践の充実に向けた取り組みが日常的 に行われることが重要であり、本ガイドライ…

2025年3月17日

3-7 安全管理 (PDF 213.9KB) pdf

止に取り組まなければなりません。 また、子どもが遊びや生活を通して、自ら危険を回避する力を身に付けていくことの重 要性にも留意する必要があります。 …

2025年3月17日

3-6 健康 (PDF 106.5KB) pdf

において守らなくてはなりませんが、子どもが自らの 体や健康に関心をもち、心身の機能を高めていくことも大切です。 1 子どもの日々の健康観察を行い、健康…

2025年3月17日

全頁 (PDF 2.0MB) pdf

成に努めなけ ればなりません。 子どもは、物的環境(玩具、絵本、遊具、施設など)、人的環境(保育者、子ども、保護 者、地域の方など)、自然や社会事象な…