外国籍、障がい児、ひとり親、貧困等）には、 保護者の不安感に気付けるように、送迎時などに丁寧に関わり、必要とする家 庭を支援につなげるよう努めている。 …
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2025年3月17日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
・他クラスと連携をとりながら、異年齢の子どもとのかかわりがもてるようにする。 食育 ・挨拶や姿勢など、気持ちよく食事をするためのマナーに、子どもが自分で気…
2025年3月17日
7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み （PDF 3.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
らい、保育者とのやりとり を楽しむ。 身近なものと関わり感性が育つ…遊びの中で様々なものを見たり触れたりして、興味や好奇心をも つ。 子どもの姿 【こ…
2025年3月17日
8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 4.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
授業、帰りの支度をひとりでする。提出物を出す。 ・学校の決まりや時間を守る。 ・時と場に応じた挨拶や返事をする。 ・場に応じた整列の仕方を覚え、静かに待っ…
2025年3月17日
9 資料編 （PDF 1.5MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
げ るように休息をとり ます。 眠れないときは、横 になり、体を休め、 静かに過ごせるよう にしています。 旬の素材を使っ て給食を作って い…
2025年3月17日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
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外国籍、障がい児、ひとり親、貧困等）には、 保護者の不安感に気付けるように、送迎時などに丁寧に関わり、必要とする家 庭を支援につなげるよう努めている。 …
