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2026年8月9日

就学前「保育・教育」指針 改訂 html

活動の充実を目指すとともに、小学校へのより円滑な接続を図るための基本となるものです。 平成21年9月に策定し、平成25年3月に第1回改訂、平成29年2月に第2…

2026年3月30日

7 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 5.6MB) pdf

育目標を確認し合うとともに、それぞれの連携に おける取組を明示した教育計画を作成しています。 〇架け橋期のカリキュラム 幼児教育と小学校教育の関係者が…

2026年3月30日

5 第3部 保育・教育課程 (PDF 2.0MB) pdf

続き研修に取り組むとともに、本指針の内容の実現に必要な能力を育 成するため、保育士、幼稚園教諭、保育教諭を問わず、広い視野や就学前保育・教 育の専門性を高め…

2026年3月30日

4 第2部 浦安市の育てたい子ども像 (PDF 1.0MB) pdf

積極的に関 わるとともに、我が国やふるさと浦安に誇りを持ち、 多様な文化を大切にする子ども ・適切に表現する力やコミュニケーション能力を身に付け、…

2026年3月30日

9 資料編 (PDF 1.5MB) pdf

性・透明性を高めるとと もに、幼稚園・家庭・地域が幼稚園の現状と課題について共通理解を深めて相互の連携を 促し、学校運営の改善への協力を促進することを目的と…

2025年3月17日

3-3 保育の計画と評価 (PDF 677.3KB) pdf

対する理解を深めるとともに、保育者の専門性を高め、保育園全体の質を向上させ ることが必要です。 - 7 - …

2025年3月17日

3-5 発達等の支援を必要とする子どもの保育 (PDF 93.9KB) pdf

身の状態を把握するとともに、保育園の生活の 中での育ちや、困難な状態を理解することが大切です。 関わりにおいては、個に応じた関わりと集団の中の一員としての…

2025年3月17日

3-2 保育環境 (PDF 89.7KB) pdf

間と時間を保障するととも に、自己を十分に発揮し、自発的、意欲的に活動が展開されるような環境構成に努めなけ ればなりません。 子どもは、物的環境(玩具…

2025年3月17日

3-7 安全管理 (PDF 213.9KB) pdf

認、準備などを行うとともに、子どもの行動を予測し声を掛け合いな がら保育を実践している。 8 引継ぎ時や活動の切り替え時に、子どもの人数を確認(…

2025年3月17日

1 ガイドラインの策定について (PDF 107.6KB) pdf

保育需要が高まることも予測されます。 そのような中で、子どもの健やかな成長を保障し、保護者が安心して預けることができ るよう質と量の両面から整備を図る…

2025年3月17日

3-11 運営体制 (PDF 196.3KB) pdf

件が整備されていることも重要です。 国等で示している、保育の現場・職業の魅力向上検討会での議論内容等を踏まえ、それ ぞれの保育園が法令を遵守し、保育園と…

2025年3月17日

3-10 職員に求められる資質 (PDF 218.2KB) pdf

じて自己を省察するとともに、職員一人一人が園全体としての目標を共 有しながら協働する一つのチームとなって保育に当たり、共に学び続けていく姿勢が必要 です。 …

2025年3月17日

全頁 (PDF 2.0MB) pdf

保育需要が高まることも予測されます。 そのような中で、子どもの健やかな成長を保障し、保護者が安心して預けることができ るよう質と量の両面から整備を図る…

2025年3月17日

3-6 健康 (PDF 106.5KB) pdf

の機能を高めていくことも大切です。 1 子どもの日々の健康観察を行い、健康状態がいつもと違う状況にある場合はそ の対応をするとともに、保護者に連絡をし…