本ガイドラインを作成しました。このガイドラインを活用し、各施設における保育を振り返ることで、保育に関わる事業者や行政、すべての職員が保育の内容や取り組みについて…
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2026年3月30日
8 第6部 職員の研修について （PDF 773.3KB） pdf
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とした研修を実施します。 研修内容については、保育士、幼稚園教諭、保育教諭を問わず、広い視野や就学前保育・ 教育の専門性を高める研修プログラムの構築…
2026年3月30日
7 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 （PDF 5.6MB） pdf
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具体的な取組例を紹介します。 （１）子どもでつなぐ ○近隣園児同士の交流 近隣の園同士で遊びを通した交流をしています。 ○園児と小学生の交流 …
2026年3月30日
5 第3部 保育・教育課程 （PDF 2.0MB） pdf
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ログラムの構築を目指します。 保育所保育指針・幼稚園教育要領は、保育園・幼稚園・認定こども園の教育 （保育）の基本と保育内容を示したものです。これをもとに…
2026年3月30日
12 あとがき （PDF 88.8KB） pdf
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見直し等も検討事項としました。 今年度、改訂委員会メンバーに、小学校や私立園からの委員が加わったことが 話し合いの充実につながり、様々な視点からの話し合い…
2026年3月30日
9 資料編 （PDF 1.5MB） pdf
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一緒に 遊んだりします。 指導計画に基づいた 教育活動は、クラス 全員で行ったり、 グループで行ったり しながら、さまざま な経験や活動をし…
2025年3月17日
3-1 子どもの権利 （PDF 101.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
働くすべての職員を指します。 １ 職員全体で子どもの権利や保育園の役割について理解している。 ２ 一人一人の子どもの人格を尊重し…
2025年3月17日
3-10 職員に求められる資質 （PDF 218.2KB） pdf
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理職的立場の職員を指します。
2025年3月17日
全頁 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
本ガイドラインを策定しました。 ガイドラインの策定にあたっては、保育所保育指針に基づき、さらに国等で示している “保育所等における保育の質の確保・向上に…
2025年3月17日
1 ガイドラインの策定について （PDF 107.6KB） pdf
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本ガイドラインを策定しました。 ガイドラインの策定にあたっては、保育所保育指針に基づき、さらに国等で示している “保育所等における保育の質の確保・向上に…
2025年3月17日
3-3 保育の計画と評価 （PDF 677.3KB） pdf
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運動機能が著しく発達します。また、特定の大人と の応答的な関わりを通じて情緒的な絆が形成されます。保育士と子どもの関わりでは、積 極的に言葉のやり取りを楽し…
