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り、無くしたりし ていきます。疲れた ときや眠くなった ときには、体を休め るようにしていま す。おやつも一日の中 の食事と考え、提 供しています。 ０・１・２…

く言葉を掛けたりしていき、 一対一での関わりを大切にしていく。 ・保育者とのやりとりを楽しめるように、一緒 に遊ぶ中で、状況に合った言葉を添えながら、 簡単な身…

「保育・教育」指針 いきいき☆浦安っ子 の位置づけ＞ 幼稚園教育要領と保育所保育指針 に示す幼児期の教育に関するねら い・内容は整合性が図られている。 具体的な…

て、未来を見据えた「いきいき☆浦安っ子」たちの健やかな成長 のため、これまで以上に乳幼児期の保育・教育の充実に取り組んでいく所存です。 結びに、改訂にあたり、ご…

針は、平成２１年に「いきいき☆浦安っ子」と して策定され、これまで、平成２５年、平成２９年に改訂されて今回の改訂で３ 回目となりました。 本指針を通して、浦安市…

間関係の中で行われていきます。このような、友達との関わりを通して、きまりや約束を 守ること、他者への思いやりの心も育ちます。 （２）学びをつなぐ園・小の教育 子…

が育まれるようにしていきます。 市の保育園では、小さいころからの食生活の基礎のために「①食事の時間、リズムが持 てる」「②食事を味わって食べる」「③健康を考え…

質や 能力が育まれていきます。 保育を進めるにあたっては、子どもに計画通り「させる」保育ではなく、子どもの状況 や遊びの展開に応じて環境を適宜変えていく等、子…

保育・教育」指針 いきいき☆浦安っ子 浦安市アプローチカリキュラム 浦安市保育の質の ガイドライン

前「保育・教育」指針いきいき☆浦安っ子が策定されています。 本指針の保育教育課程を参考に保育を実践し、今回策定したガイドラインにより各施設 における保育を振…

の信頼関係が育まれていきます。 保育園における環境を通して、養護及び教育を一体的に行うために、子どもの発達や保 育のねらい等に合わせて適切な保育の環境を構成す…

るよう保育を展開していきます。 子ども一人一人の気持ちに寄り添い、子どもの権利や人権擁護についての意識を高め常 に保育を振り返っていくことが必要です。 …

育の質の向上に努めていきます。 日々の保育を通じて自己を省察するとともに、職員一人一人が園全体としての目標を共 有しながら協働する一つのチームとなって保育に当…

育の質の向上に努めていきます。 また、保護者、地域に対して本市の保育を理解していただくための資料として、さらに 保育現場に加え、保育事業者に対しては保育に関す…

開するように留意していき ます。また、子どもの発達に資するよう、家庭や医療機関、保育関係機関、地域などと連 携して子どもの育ちを支援していくことが大切です。 …

前「保育・教育」指針いきいき☆浦安っ子が策定されています。 本指針の保育教育課程を参考に保育を実践し、今回策定したガイドラインにより各施設 における保育を振…